浙大遠(yuǎn)程教育2015數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論離線作業(yè)答案

1、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程作業(yè)課程作業(yè)姓名：姓名：學(xué)號(hào)：號(hào)：年級(jí)：年級(jí)：15年春年春學(xué)習(xí)中心：學(xué)習(xí)中心：—————————————————————————————第一章習(xí)題2、6、10第二章習(xí)題5、6第三章習(xí)題4、5、9第四章習(xí)題3、7、8、10第五章習(xí)題2、5、6、7第六章習(xí)題2、7第七章習(xí)題9、10第九章習(xí)題3第十章習(xí)題3、4、5第十一章習(xí)題4、7、9、10第一章習(xí)題第一章習(xí)題2、答：使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有許

2、多優(yōu)點(diǎn)，主要是：答：使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有許多優(yōu)點(diǎn)，主要是：（1）大大提高應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)效率。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應(yīng)用程）大大提高應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)效率。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應(yīng)用程序不必考慮數(shù)據(jù)的定義、存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)存取的具體路徑等細(xì)節(jié)工作，序不必考慮數(shù)據(jù)的定義、存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)存取的具體路徑等細(xì)節(jié)工作，10、答：答：層次模型用樹形結(jié)構(gòu)來表示各類實(shí)體以及實(shí)體間的聯(lián)系。層次模型用樹形結(jié)構(gòu)來表示各類實(shí)體以及實(shí)體間的聯(lián)系。實(shí)例實(shí)例1：教員學(xué)生層次模型：教員學(xué)生層次模型系