湖北省武漢市部分學校2019屆新高三起點調研測試語文試題word版

1、20182019學年度武漢市部分學校新高三起點調研測試語文試卷本試卷共22題，共150分，共10頁?？荚嚱Y束后，答題卡需交回掃描評卷。★?？甲？荚図樤図樌铩咀⒁馐马椬⒁馐马棥?答題前，考生先將自己的班級、姓名、準考證號碼填寫清楚。2答題時，務必使用考試規(guī)定用筆、不按要求用筆答題、則考試成績無效。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效；自行更改題號，答題無效。4保持卡面清潔，

2、不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面文字，完成閱讀下面文字，完成1313題。題。中華文明緣何生命力如此旺盛？主要原因在于中華文化文明的核心精神之一：“禮”。中華文明實際是在黃河、長江和西遼河流域等地理范圍內展開并結成的一個巨大叢體，而凝聚這一叢體的正是“禮”。“禮”推動中國最終成為

3、文明之邦。云南元謀縣、陜西藍田縣等地的猿人化石可證明從那時起有了中華民族的先祖。文明的孕育經歷了漫長的歲月，新石器時代的考古發(fā)現(xiàn)7000多處文化遺址，表明當時已經出現(xiàn)了地方性的多種文化區(qū)。到新時期時代中晚期，中華文明誕生了。從物質層面表現(xiàn)而言，一是建立在農業(yè)和手工業(yè)有相當發(fā)展的基礎之上；二是出現(xiàn)明顯的社會階層分化；三是出現(xiàn)了作為政治、經濟、文化中心的城市；四是在這些城市，特別是中心性城市出現(xiàn)大型建筑。從精神層面表現(xiàn)而言，“禮”貫穿始終。

4、有學者認為，從紅山時代的大巫師到上古時代的堯舜禹湯、文武周公，實際上都是集神權和王權于一身的大巫。伴隨著神權走向王權，巫的祭祀演變?yōu)橥醯膬x禮，祭祀禮儀演化出政治典章，原始歌舞演化出文學藝術。中華文明由此依靠由“禮”衍化出的一整套的政治制度和法律制度等傳承至今，并不斷袪魅，走向實用理性，成就今天的禮儀之邦。中華文明在早期生成的過程中，形成于黃河上中下游的三個文化區(qū)、形成于長江中下游的兩個文化區(qū)和燕遼文化區(qū)等的接觸中，“禮”被延伸，從部落到

5、國家，從家族到民族，因而鑄就了中華文明強大的基因。基因生成后，中華文明至少經歷了三次基因大調節(jié)，有效發(fā)揮了阻遏作用、激活作用。第一次是秦滅六國之后，由百家爭鳴走向文化大一統(tǒng)，自漢武帝起，奠定了實用主義傾向的儒家思想統(tǒng)治模式。第二次是自西漢末年，佛教傳入，與中國儒家、道家融合，至隋唐，儒釋道文化奠定了中華文明的基本形態(tài)。第三次是近代以來，西方思想和馬克思主義傳入，由中國共產黨主導，形成了方克立總結的“馬魂、中體、西用”的綜合創(chuàng)新。中華文明

6、早期發(fā)展過程是從多元到一體，既有中華大地不同文明之間的兼收并蓄，也有對外界文明的兼收并蓄。的確如此，中華文明的旺盛生命力來源于中華大地較為廣闊的根基，先祖在這里狩獵、放牧，原始農耕的發(fā)展為中華文明的形成奠定了堅實基礎；中華文明的旺盛生命力來源于在多元文化接觸中，相互競爭，相互依存，自覺創(chuàng)新；中華文明的旺盛生命力來源于大量吸收外來先進文明的同時，也產生了強大的輻射性影響；中華文明的旺盛生命力來源于“禮”的基因，一脈相承，延綿不輟。（摘編自

7、張恒軍《“禮”：中華文化文明的生命密碼》）1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A在一定地理范圍內展開的中華文明，歷經漫長歲月的洗禮，“禮”就此孕育而生。B中華文明依靠由“禮”衍化出的一整套制度等傳承至今，助推中國成為禮儀之邦。C中華文明在黃河文明和長江文明等的交匯融通中，逐漸鑄就生生不息的強大基因。D中華文明的旺盛生命力來源于中華大地，也必將會延續(xù)“禮”的基因而傳承下去。找不到過去的感覺了。老周兩口子還沒起床，大門

8、關著。老樊本想開了門出去，到村里隨便轉轉，鄉(xiāng)下早晨的空氣真好！但他怕遇見熟悉的鄉(xiāng)親，遂斷了這念頭。只坐在客廳沙發(fā)上發(fā)呆。突然，竄出一條小寵物狗，通身雪白像個滾動的小雪球，沖到老樊跟前汪汪直叫。老樊感到奇怪！這是周健家養(yǎng)的寵物狗，聽老周說，是什么“博美”，英國名犬，老周兩口子叫它“小不點”。按說這狗跟自己也不是不熟啊，原來每次來它都搖頭擺尾，打拱作揖，要么翻筋斗，今天怎么也翻臉不認人，對自己又撲又吼的？“讓你，這個畜生，也狗眼看人低！”老

9、樊正想著，那狗竟撲咬起老樊的褲腳來。老樊終于忍無可忍了，一腳踹去，“小不點”退縮回去，嗚嗚哀鳴。“樊局長，‘小不點’這是叫您給它開門，它好出去方便呢！這狗，賊愛干凈?！崩现軔廴舜蜷_大門，一團雪球閃電般滾了出去?！鞍?？”老樊吃驚地長大了嘴巴。接著，老樊像想起了什么，嘆口氣道：“嫂子，我已經不當局長了，退休嘍！”老周邊穿外衣邊走下樓來，朗聲說：“退不退休，跟我沒關系！冬天烏魚愛沉到深水里，甚至煨泥巴，難捕。我今天再去試試，爭取讓老朋友吃上正

10、宗的‘香辣酸菜魚’！”老樊的臉一下子紅了。紅了臉的老樊心情卻好起來，哈哈笑著說：“人好，水也甜哩！我這就打電話，叫你弟妹也下來，我們多住幾天！”（選自《小小說選刊》2018年3月期，有刪改）4下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是（）（3分）A老樊“實在憋得慌”，“鬼使神差竟走到他原來供職的單位”，原因在于不適應突然從領導崗位退下來的變化。B小說中老樊的心理活動非常豐富，它們既是對老樊退休前生活境遇的有力補充，也是解讀老

11、樊這一人物形象的關鍵。C老樊從拒絕老伴陪自己下鄉(xiāng)到結尾主動提出讓老伴到鄉(xiāng)下小住幾天，既表明他被周健夫婦的熱情、真誠所打動，又表明他對退休后生活境遇的變化已經釋懷。D小說講述了退休局長老樊經歷的“人走茶涼”“人情冷暖”的官場故事。作者諷刺官場司空見慣的勢利的同時，于結尾處彰顯了普通百姓的真誠良善。5巧妙的設置往往能使簡單的情節(jié)尺水興波。本文在情節(jié)設置上運用了哪些手法？請找出兩種，結合文本簡要分析。（6分）6關于本文的主人公，有人認為是老樊

12、，也有人認為是周健，你認為本文的主要人物是哪一個？請結合文本說明理由。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，小題，1212分）分）閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成7979題。題。材料一：為緩解工業(yè)原料不足，從上世紀80年代起，我國開始從境外進口可用作原料的固體廢物。但與之相伴而來的，是屢禁不止的“洋垃圾”走私與嚴重的環(huán)境污染。2017年7月，國務院辦公廳印發(fā)《關于禁止洋垃圾入境推進固體廢物進口管

13、理制度改革實施方案》，要求全面禁止“洋垃圾”入境。今年1月，我國正式施行禁止“洋垃圾”入境新規(guī)，停止進口包括廢塑料、未分類的廢紙、廢紡織原料等在內的4類24種“洋垃圾”。到2019年年底前，將逐步停止進口國內資源可以替代的固體廢物。清華大學環(huán)境學院教授劉建國表示，我國禁止“洋垃圾”入境新規(guī)，對廣義、狹義上的“洋垃圾”都做出了限制，“一方面，多部門聯(lián)動布下鐵網，將非法垃圾擋在國門之外；另一方面，嚴控合法的固體廢物進口，減少總量，提升品質。