粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)練習(xí)題

1、1粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)知識點(diǎn)粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)知識點(diǎn)第一單元第一單元植物身體的奧秘植物身體的奧秘構(gòu)成種子植物的六大主要器官是（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）。第1課:根里的根里的“抽水機(jī)抽水機(jī)”1、一株植物（所有根）的總和，就是一個（根系）。2、植物的根系通常有兩類：（直根系）和（須根系）。3、直根系的特點(diǎn)是有一條較長的（主根）和許多短而細(xì)的（側(cè)根），如（大豆）、（白菜）、（榕樹）等。4、須根系的特點(diǎn)是沒

2、有明顯的（主根），而是長著許多長度差不多的像（胡須）一樣的根，像（玉米）、（水稻）、（甘蔗）等。5、植物生長所需要的水，主要是依靠（根系）從土壤里吸收的。（根系）分布得越深、越廣，其吸收水分的能力就越（強(qiáng)）。6、根深扎土壤具有（固定植株）的作用。7、根毛的作用：可以增加植物與土壤接觸的面積，吸收更多的水分和礦物質(zhì)，向莖和葉子輸送，供給植物生長所需。8、植物的根有什么作用？（1）可以固定植物，讓高大的植物穩(wěn)定地站在地面上；（2）可以吸收并

3、輸送水分和礦物質(zhì)，供給植物生長。9、比較不同環(huán)境里植物的根。草原上的植物的根密密麻麻聯(lián)成一個網(wǎng)狀，既可以固定泥土，也可以使自己牢牢地固定在地面上。沙漠中由于沙子松散又缺水，所以植物的根系都十分發(fā)達(dá)，有的盡可能往下伸展，有的盡可能向周圍擴(kuò)大，既可以較好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。第2課：莖里的課：莖里的“運(yùn)輸網(wǎng)運(yùn)輸網(wǎng)”1、植物莖的主要功能是（運(yùn)輸水分）。此外，還有（支持植物體）的作用。2、莖分（匍匐莖）、（直立莖）、（纏繞莖）、

4、（攀緣莖）。3、為什么樹怕剝皮？葉子能制造養(yǎng)分，這些養(yǎng)分是通過樹皮向下運(yùn)輸?shù)礁康?。如果把樹皮都剝了，這條運(yùn)輸養(yǎng)分的通道就會中斷，根部得不到營養(yǎng)就會“餓死”，而莖、葉因?yàn)榈貌坏剿侄荒苌L，甚至死亡。4、植物的生長發(fā)育過程，許多時候都會在（莖）上得到體現(xiàn)。第3課：葉里的課：葉里的“加工廠加工廠”1、植物的葉子，其大小、形狀各不相同，排列也各有特點(diǎn)。2、葉子有互不遮蔽的規(guī)律，是為了（盡可能吸收更多的陽光）。3、植物為什么需要陽光呢？植物

5、的（葉片）是制造（淀粉）的“加工廠”，（太陽光）是這座“加工廠”的能量來源。植物通過（根）吸收土壤里的水分，通過（莖）把水分輸送到葉片里。葉片借助（太陽光）的能量，利用（水分）和空氣中的（二氧化碳），制造出（淀粉），并釋放（氧氣）。4、綠色植物的葉片在陽光的照射下，會吸入（二氧化碳），制造（淀粉），并釋放（氧氣）。5、植物對人類以其他生物的生存有什么意義？植物對人類和整個生物界都具有非常重要的意義：（1）制造有機(jī)物；（2）轉(zhuǎn)化并儲存太陽

6、能；（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。（4）對生物的進(jìn)化具有重要的作用。所以自然界不能沒有植物。第4課：花里的課：花里的“育嬰房育嬰房”1、由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分組成的花，屬于完全花。（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分缺少某些部分的花，屬于不完全花。2、花的各個組成部分分別有什么作用？（花萼）是花的最外一層，有（保護(hù)幼花）的作用。（花冠）由數(shù)片花瓣組成，可以保護(hù)雄蕊、雌蕊。在蟲媒花中，花瓣鮮艷

7、的顏色起這吸引昆蟲來傳粉的作用。而在風(fēng)媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花藥，里面有花粉。雌蕊位于花的中央，是花的雌性（生殖）器官，內(nèi)有（胚珠），發(fā)育后成為（種子），子房發(fā)育成熟后即為（果實(shí)）。3、在植物的繁殖過程中，（雄蕊）和（雌蕊）起著重要的作用。（雄蕊）的花粉傳到（雌蕊）上，植物的新生命就會在（雌蕊的子房）這個“育嬰房”孕育成長。第5課：果實(shí)里的新生命課：果實(shí)里的新生命1、（花瓣）、（雄蕊）在慢

8、慢的枯萎，（子房）在不斷長大，最后發(fā)育成（果實(shí)）。2、植物的果實(shí)雖然多種多樣，但結(jié)構(gòu)具有共同點(diǎn)：都有（果皮）和（種子）。3、果實(shí)是由花的（子房）部分形成的。4、果皮和種子有什么作用？果皮有（保護(hù)種子）的作用。（有的果實(shí)的果皮堅(jiān)硬是為了更好地保護(hù)種子，有的果皮肥厚多、汁，這是果實(shí)吸引動物食用，然后幫助它們傳播種子。）種子有（傳宗接代）的作用。課后題1：這是一個種植了一些小草的密封小瓶——生態(tài)瓶。如果把它放在陽光下，瓶子里的生物能生存一段時

9、間嗎？3不容易導(dǎo)電的材料不能令燈泡發(fā)光，如（橡皮擦）等。5、因?yàn)槿粘Ｉ钪惺褂玫碾娫从幸欢ǖ模ㄎｋU(xiǎn)性），如果我們使用不當(dāng)，就會有（觸電）的危險(xiǎn)，對人身造成（傷害），甚至致人（死亡）。所以要安全用電。6、注意用電安全：（1）身體不要觸及電器的帶電部分；（2）電線霉?fàn)€或電器破損時，應(yīng)停止使用；（3）不要濕手觸摸電器，（4）清潔電器時要斷開電源；（5）遇見不正常的放電或觸電事故時，應(yīng)先斷開電源。7、為什么要安全用電？在日常生活中使用電源有一定

10、的危險(xiǎn)性。如果我們使用不當(dāng)，就會有觸電的危險(xiǎn)，對人身造成傷害，甚至致人死亡。所以要安全用電。第9課：有趣的磁現(xiàn)象課：有趣的磁現(xiàn)象1、磁鐵有（磁性），能吸引鐵制的物體。（同極相斥），（異極相吸），能指示方向。2、磁鐵中磁性最強(qiáng)的部位叫做（磁極），一塊磁鐵有兩個磁極。磁鐵指南的一端叫（南極），用（“S”）表示；磁鐵指北的一端叫（北極），用（“N”）表示。3、兩塊磁鐵的實(shí)驗(yàn)相同的兩個磁極（如S——S，N——N）靠近時會（互相排斥）；不同的兩個

11、磁極（如S——N，N——S）靠近時會（互相吸引）。磁極靠近的方式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：相互吸引、相互排斥、相互排斥、相互吸引4、為什么有時磁鐵隔著物體仍能吸鐵呢？在磁鐵的周圍，存在著（磁場）。磁場具有作用力，這種作用力就是（磁力）。在磁場中，一些非鐵磁性物質(zhì)，如（玻璃），（紙）、（塑料）等不被磁化，不產(chǎn)生磁力，不影響磁場的作用力。所以，磁鐵隔著一些物體玻璃、紙片等仍能產(chǎn)生吸引力。5、哪里運(yùn)用了磁？磁在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用很廣泛，如（電冰箱門封）、（磁

12、性跳棋）、（磁性擦窗器）等。第1010課：指南針課：指南針1、磁鐵有（指示方向）的特性：N是指（北），S是指（南）。2、指南針之所以能指南，是因?yàn)椋ǖ厍颍┦且粋€巨大的磁體。指南針指向的南極（或北極），就是地球磁場的北極（或南極），我們的祖先根據(jù)這一性質(zhì)，發(fā)明了指南針——（司南），來測定方向。第1111課：神奇的電磁鐵課：神奇的電磁鐵1、為什么電磁起重機(jī)能吸鐵？因?yàn)殡姶牌鹬貦C(jī)里存在著線圈和鐵芯。在鐵芯上繞上導(dǎo)線，通電后就變成了（電磁鐵）。

13、通電時能吸住鐵，斷電時鐵就會掉下。2、電磁鐵確實(shí)也出現(xiàn)與磁鐵一樣的（同極相斥）、（異極相吸）的現(xiàn)象，所以電磁鐵也有（磁極）。3、怎樣讓電磁起重機(jī)的“力氣”更大？（1）用增加線圈匝數(shù)的方法；（2）用增加電流的方法；（3）既增加線圈匝數(shù)，又增加電流的方法。4、課后題2用小卡片剪成小魚的形狀，在“小魚”身上別上回形針。講“小魚”放到盛著清水的杯子里，你能不弄濕手和工具，把“小魚”從杯子里“釣”出來嗎？設(shè)計(jì)方案：（1）做一根磁的魚竿，將帶回形針

14、的“小魚”釣出來；（2）用較大的磁鐵，隔著玻璃杯把“小魚”移出杯子。第四單元：各式各樣的能量第四單元：各式各樣的能量第1212課：能量及其形式課：能量及其形式1、任何物體工作時都需要（能量）。2、能量有不同的形式：如（聲能）、（光能）、（熱能）、（磁能）、（電能）、（潮汐能），還有風(fēng)能、機(jī)械能、太陽能、核能、生物能和地?zé)崮艿取?、能量有各種各樣的（形式），都有其重要性，缺一不可。4、（核能）能釋放出巨大的能量，效率高又不污染環(huán)境，是一種

15、新型的能源。第1313課：能量的轉(zhuǎn)換課：能量的轉(zhuǎn)換1、讓小水輪轉(zhuǎn)起來的實(shí)驗(yàn)的步驟準(zhǔn)備材料：一根軸、一個安裝片的輪軸和六片葉片。（1）把六片葉片分別插入輪軸中的凹槽中；（2）把軸穿過輪軸中間的小孔。小水輪就做成。2、如何用水流讓小水輪轉(zhuǎn)動起來？可以把做好的小水輪架在水槽上，用一個下部帶孔的容器裝上水，讓水流在一側(cè)的葉片上，小水輪就回轉(zhuǎn)動起來。3、怎樣能讓小水輪轉(zhuǎn)得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在葉片的邊緣等都可