高考物理專題一受力分析含例題、練習(xí)題及答案

1、高考定位受力分析、物體的平衡問(wèn)題是力學(xué)的基本問(wèn)題，主要考查力的產(chǎn)生條件、力的大小方向的判斷(難點(diǎn)：彈力、摩擦力)、力的合成與分解、平衡條件的應(yīng)用、動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的分析、連接體問(wèn)題的分析，涉及的思想方法有：整體法與隔離法、假設(shè)法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等高考試題命題特點(diǎn)：這部分知識(shí)單獨(dú)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題非常少，大多數(shù)情況都是同時(shí)涉及到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且都是牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功和能、電磁學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查，考查時(shí)注重物理思維與物理能

2、力的考核考題1對(duì)物體受力分析的考查例1如圖1所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜面B上，現(xiàn)用大小均為F，方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動(dòng)，則()圖1AA與B之間不一定存在摩擦力BB與地面之間可能存在摩擦力CB對(duì)A的支持力一定大于mgD地面對(duì)B的支持力的大小一定等于(M＋m)g審題突破B、D選項(xiàng)考察地面對(duì)B的作用力故可以：先對(duì)物體A、B整體受力分析，根據(jù)平衡條件得到地面對(duì)整體的支持力和摩擦力；A、C選項(xiàng)考察物體A、B之

3、間的受力，應(yīng)當(dāng)隔離，物體A受力少，故：隔離物體A受力分析，根據(jù)平衡條件求解B對(duì)A的支持力和摩擦力解析對(duì)A、B整體受力分析，如圖，受到重力(M＋m)g、支持力FN和已知的兩個(gè)推力，水平方向：由于兩個(gè)推力的合力為零，故AmgB.mgC.mgD.mg33332答案A解析對(duì)A球受力分析如下圖，細(xì)繩對(duì)小球A的力為F1，桿對(duì)A的力為F2，把F1和mg合成，由幾何知識(shí)可得組成的三角形為等腰三角形，故F2＝mg.3(單選)如圖4所示，用質(zhì)量為M的吸鐵石

4、，將一張質(zhì)量為m的白紙壓在豎直固定的磁性黑板上某同學(xué)沿著黑板面，用水平向右的恒力F輕拉白紙，白紙未移動(dòng)，則此時(shí)黑板對(duì)白紙的摩擦力的大小為()圖4AFBmgC.D.F2＋?mg?2F2＋?Mg＋mg?2答案D解析對(duì)吸鐵石和白紙整體進(jìn)行受力分析，在垂直于黑板平面內(nèi)受磁引力、黑板表面的支持力，在平行于黑板平面內(nèi)受豎直向下的重力(M＋m)g、水平拉力F和黑板表面的摩擦力Ff作用，由于紙未被拉動(dòng)，所以摩擦力為靜摩擦力，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件可知，摩擦

5、力Ff與(M＋m)g和F的合力等值反向，因此有Ff＝，故選項(xiàng)D正確F2＋?Mg＋mg?21合理的選取研究對(duì)象如果題目中給出的物體不止一個(gè)，在分析物體受力情況時(shí)，往往不能直接判斷它與其接觸的物體間是否有相互作用的彈力和摩擦力，這時(shí)可以采用隔離法(或整體法)，先分析其他物體(或整體)的受力情況，再分析被研究物體的受力情況2結(jié)合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及時(shí)修正由于彈力和摩擦力都是被動(dòng)力，它們的方向和大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有密切的關(guān)系，所以分析物體的受力情況時(shí)，