云南2016中考面對(duì)面思想品德第一部分-教材知識(shí)梳理八年級(jí)第三單元-法律在我心中-第二講課件.

1、第一部分 教材知識(shí)梳理,八年級(jí)(上冊(cè)) 第三單元 法律在我心中,第二講 法律是武器 他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪,（第九、十課）,1.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。(A 成長(zhǎng)中的我：心中有法)2.理解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。(A 成長(zhǎng)中的我：心

2、中有法),中考考點(diǎn)精講,說明鏈接,第九課 法律是武器(特殊保護(hù)),考點(diǎn)梳理,國(guó)家為什么對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？［2015曲靖31（2）］(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟、缺乏自我保護(hù)的能力。(3)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，侵害未成年人權(quán)益的事件還時(shí)有發(fā)生。,家庭保護(hù)(2012昭通11B)(1)含義：指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義

3、務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利，尊重、教育和引導(dǎo)未成年人免受侵害。(2)內(nèi)容：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；尊重未成年人受教育的權(quán)利；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚；等等。(2013曲靖16A)(3)作用：家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)

4、境。,學(xué)校保護(hù)(1)含義：指學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。(2)內(nèi)容：①要求學(xué)校全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，保證未成年人的全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。（2013大理等八地州聯(lián)考19B；2012玉溪10B）(3)作用：學(xué)校是對(duì)未成年人實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有

5、重大的責(zé)任。,,社會(huì)保護(hù)(2012昆明6C、大理等八地州聯(lián)考7B、紅河7C、普洱27)(1)含義：指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人的保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。(2)內(nèi)容：任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外；營(yíng)業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入；嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、

6、音像制品等。(2014云南6B；2011曲靖9C、普洱11C)(3)作用：創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，有利于保護(hù)未成年人身體的安全與健康，及其思想和心靈的健康。,司法保護(hù)(2013昆明12D)(1)含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。(2)基本內(nèi)容：①如設(shè)立少年法庭，不公開審理成年人犯罪案件；②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)施教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教

7、育為主、懲罰為輔的原則；③做好刑滿釋放的未成年人的安置工作；④要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受撫養(yǎng)權(quán)等。,“四大保護(hù)”的區(qū)分［2015曲靖31（1）］,撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育,四大保護(hù),內(nèi)容,,,主體,地位,具體表現(xiàn),,違法現(xiàn)象,家庭保護(hù),父母或其他監(jiān)護(hù)人,基礎(chǔ),生病時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)帶去就醫(yī)，保障按時(shí)入學(xué)……,虐待子女、不讓子女上學(xué)、不以健康的思想和方法教育未成年子女……［2011昭通34(1)］,學(xué)校保護(hù),教育、維護(hù)身心健康及合法權(quán)益,學(xué)校、

8、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu),舉足輕重,學(xué)校開展防災(zāi)演習(xí)、舉辦安全教育日活動(dòng)、校園安全設(shè)施建設(shè)……,危房上課、體罰或變相體罰學(xué)生、成績(jī)排名、不按規(guī)定開設(shè)課程、勸退學(xué)生……,社會(huì)保護(hù),司法保護(hù),對(duì)社會(huì)文化、身體健康、勞動(dòng)自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù),維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)改過自新,包括所有與未成年人接觸的組織和個(gè)人,公檢法、司法行政部門,重要組成部分,重要保障,實(shí)施流浪孩子進(jìn)校園活動(dòng)，頌布《未成年人保護(hù)實(shí)施辦發(fā)》……,未成年人案件不公開審理、對(duì)未成

9、年人判罰緩期執(zhí)行……,招收童工；允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所；向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人思想健康的讀物……,歧視刑滿釋放未成年人；不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，侵犯其合法權(quán)益……,第十課 他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪(違法與犯罪),違法的含義及分類(P113)(1)含義：是指具有法定責(zé)任能力的個(gè)人或者組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。在法學(xué)上，對(duì)違法一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的違法是指一切違法

10、，包括一般違法和犯罪在內(nèi)；狹義的違法僅指一般違法，不包括犯罪在內(nèi)。所謂一般違法，是指違反刑法以外的其他法律的行為。(2)分類：①根據(jù)其違反的法律可以分為：行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；②根據(jù)情節(jié)輕重的不同分為：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為。,犯罪的含義、基本特征及表現(xiàn)(P113)(1)含義：是指觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的行為，它是最嚴(yán)重的違法。刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律;刑罰又叫刑事

11、處罰或刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。(2)基本特征：①具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。是犯罪的最本質(zhì)特征；②觸犯刑法。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；③應(yīng)受刑罰處罰。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分犯罪與非犯罪的標(biāo)準(zhǔn)。(2012曲靖6A；2011大理等八地州聯(lián)考13)(3)表現(xiàn)：攔路搶劫、將他人打成重傷。(2015曲靖5D；2013紅河

12、23),違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系［2015昆明7；2013玉溪31(3)］,違法,犯罪,啟示,違法與犯罪的聯(lián)系說明違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯的思想是錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的，一個(gè)人不注意防微杜漸，就有可能由小錯(cuò)誤發(fā)展到違法犯罪。所以青少年要注意從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，自覺守法、護(hù)法，做“四有”新人（2015云南18AB）,情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,觸犯刑法,由人民法院依法判處刑罰,由國(guó)家行政機(jī)關(guān)給予行政處罰,違

13、反刑法以外的其他法律法規(guī),情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大,對(duì)社會(huì)危害程度不同,觸犯法律不同,處罰方法不同,區(qū)別,違法,犯罪,啟示,聯(lián)系,二者都是違法行為，只是違反的法律不同,二者都具有社會(huì)危害性，只是程度不同(2015云南18D；2013昆明11D；2012玉溪5D),犯罪必然是違法行為，而違法行為不一定是犯罪；一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝；有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪(2015云南18

14、C；2013昆明9B；2012曲靖6BC、玉溪6B、大理等八地州聯(lián)考10②④),未成年人違法犯罪的原因[2015昆明29（2）；2014云南31(1)；2013昭通28(1)](1)社會(huì)因素：對(duì)青少年法制、道德教育不夠；不良社會(huì)風(fēng)氣影響、不良精神文化產(chǎn)品毒害；青少年活動(dòng)場(chǎng)所不足等。(2)學(xué)校因素：學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了道德法律方面的教育；對(duì)“雙差生”缺乏有效的教育手段；學(xué)校的德育工作有待加強(qiáng)；解決輟學(xué)問題的力度不夠。,(3)

15、家庭因素：家庭教育方式粗暴簡(jiǎn)單；家庭不和睦，父母離異對(duì)子女的影響；家庭成員品行不良對(duì)青少年的影響。(4)個(gè)人因素：無知、盲目模仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心理；尋找刺激、逞強(qiáng)好勝；辨別是非能力不強(qiáng)；自我約束能力差，容易受不良誘惑的影響；法制觀念淡薄等都可能導(dǎo)致未成年人違法犯罪。（2011玉溪8D）,如何預(yù)防青少年違法犯罪？(2011昆明21)(1)從國(guó)家角度：應(yīng)制定出更加完善的法律法規(guī)，有關(guān)部門應(yīng)加大執(zhí)法力度；采取措施提高公民的思想道德素質(zhì)，

16、營(yíng)造民主、和諧的社會(huì)氛圍；加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。(2)從學(xué)校角度：積極開展各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校保護(hù)的各項(xiàng)措施；加強(qiáng)德育工作，認(rèn)真貫徹有關(guān)的教育法規(guī)；堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。,(3)從家庭角度：以健康的思想和品行來教育和影響未成年子女。(4)從個(gè)人角度：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高思想道德水平；增強(qiáng)自我控制能力，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；警示自我，保護(hù)自我，遠(yuǎn)離不良行

17、為，防微杜漸，防患于未然，做遵紀(jì)守法的公民。[2014云南31(2)；2012紅河30],面對(duì)違法犯罪行為，青少年應(yīng)該怎么做？(1)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們不能忍氣吞聲、逆來順受，也不能采用非法手段進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，而要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。(2)當(dāng)國(guó)家、集體、他人的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。(3)面對(duì)兇惡、狡猾的違法犯罪分子，我們?cè)谂c其作斗爭(zhēng)時(shí)既要勇敢又要機(jī)智。

18、特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。(2012大理等八地州聯(lián)考8D；2011玉溪12D),刑罰的含義及我國(guó)刑罰的種類(1)含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制手段。(2)種類：根據(jù)刑法的規(guī)定，我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。①主刑：是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死

19、刑五種；②附加刑：是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。,為加強(qiáng)對(duì)未成年人身心健康的保護(hù)，請(qǐng)你提出合理化建議(1)國(guó)家：健全法制、加強(qiáng)監(jiān)督、嚴(yán)打侵犯未成年人合法權(quán)益的行為。(2)社會(huì)：開放社會(huì)教育資源，如電影院、博物館、圖書館等對(duì)未成年人免費(fèi)開放。(3)學(xué)校：①開設(shè)安全常識(shí)課，加強(qiáng)青少年的自防自救知識(shí)教育；②開設(shè)法制教育課，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法律知識(shí)教育。,請(qǐng)從個(gè)人因素方面探討，青少年應(yīng)怎樣加強(qiáng)自身防范？［

20、2012曲靖28(2)］(1)認(rèn)真學(xué)法、懂法，自覺守法，依法規(guī)范自己的行為。(2)加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(3)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己欣賞文藝作品的能力，取其精華，棄其糟粕。(4)培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，及時(shí)調(diào)整情緒，并能正確對(duì)待家庭和學(xué)校的教育。,(5)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，敢于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。(6)不結(jié)交不良友伴，不光臨不適宜青少年的場(chǎng)所。(7)面

21、對(duì)侵害，要依靠自己的智慧迅速作出判斷，采取靈活機(jī)動(dòng)的方式與其斗爭(zhēng)，沉著應(yīng)對(duì)、講究智斗，不硬拼。［2015曲靖31（3）］,(’13曲靖16)未成年人保護(hù)法規(guī)定：不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。此規(guī)定屬于對(duì)未成年人的 （ ）A. 家庭保護(hù)

22、 B. 社會(huì)保護(hù) C. 司法保護(hù) D. 學(xué)校保護(hù),云南考題集訓(xùn),【解析】考查點(diǎn)：家庭保護(hù)。解題思路：為使未成年人健康成長(zhǎng)，我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定了對(duì)未成年人進(jìn)行家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)。題干中的規(guī)定屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容，與其他幾個(gè)方面的保護(hù)無關(guān)。,A,(’13大理等八地州聯(lián)考19)2013年一、二季度校園安全事故頻發(fā)，各地中小學(xué)、幼兒園迅速采取一

23、系列措施，加強(qiáng)校園安全管理并開展了各種形式的安全教育和演練活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 （ ）A. 家庭保護(hù) B. 學(xué)校保護(hù) C. 社會(huì)保護(hù) D. 司法保護(hù),【解析】考查點(diǎn)：學(xué)校保護(hù)。解題思路：采用抓關(guān)鍵詞的方法，題干中出現(xiàn)“各地中小學(xué)、幼兒園開展……活動(dòng)”，主體為學(xué)校，屬于學(xué)校保

24、護(hù)。,B,(’14云南6)我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，不允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 （ ）A. 家庭保護(hù) B. 社會(huì)保護(hù) C. 學(xué)校保護(hù) D. 司法保護(hù),【解析】考查點(diǎn)：社會(huì)保護(hù)。解題思路：此題以相關(guān)法律條文規(guī)定為題干，考查對(duì)未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)。首先應(yīng)熟悉教

25、材中有關(guān)未成年人特殊保護(hù)的基本類型與含義，明確四大保護(hù)的主體分別是：家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法部門，結(jié)合題干“我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，不允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所”可以得出我國(guó)未成年人保護(hù)法的這一規(guī)定是為了給未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，所以這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。,【答案】 B,（’15曲靖麒麟?yún)^(qū)一模16）青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)。下列同學(xué)的做法正確的是

26、 （ ）A. 小佳和幾個(gè)同學(xué)相約到水庫游泳B. 小慧獨(dú)自與自稱是“青衫王子”的網(wǎng)友見面C. 小東到商場(chǎng)買鞋子，付錢后向老板索要發(fā)票D. 小芳在放學(xué)路上被不法分子勒索，不敢告訴父母和 老師,【解析】考查點(diǎn)：自我保護(hù)。解題思路：根據(jù)選項(xiàng)中的情境結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知ABD中人物的行為均屬于缺乏自我保護(hù)意識(shí)與能力的表現(xiàn)，所以選C。消費(fèi)后的發(fā)票是消費(fèi)者維權(quán)的證據(jù)，索要發(fā)票是具有較強(qiáng)法律意識(shí)的表

27、現(xiàn)。,【答案】 C,（’15曲靖5）14歲的小明和15歲的小新是同班同學(xué)，小明經(jīng)常給小新取一些侮辱性的綽號(hào)，小新忍無可忍，一怒之下將小明打成重傷。小明和小新的行為分別是 ( )A.不良行為犯罪行為B.不良行為一般違法行為C.一般違法行為一般違法行為D.一般違法行為犯罪行為,【解析】考查點(diǎn)：一般違法與犯罪。解題思路：小明給小新取“侮辱性綽號(hào)”是不尊重他人的表現(xiàn)，且侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，屬于一般違法行為；小新將小明

28、“打成重傷”是侵犯了小明的生命健康權(quán)，后果嚴(yán)重，是犯罪行為。,【答案】 D,［’15曲靖31（1）（2），6分］閱讀材料，結(jié)合《思想品德》課本所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：材料一：全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王勝俊說：未成年人人身安全問題仍然突出。其中在侵害未成年人人身安全的犯罪中，奸淫、猥褻、拐賣等以未成年人為侵害對(duì)象的刑事案件不斷發(fā)生……材料二：2014年9月26日，云南省昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事件，釀成6人死亡、31人受傷的慘劇。材料三

29、：全國(guó)中小學(xué)安全教育一直受到黨和政府的高度關(guān)注。教育部2014年8月1日公布的《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》中，“見義勇為”已被悄然刪去，取而代之的是強(qiáng)調(diào)“會(huì)自護(hù)、懂求救”；2015年中小學(xué)生安全教育的主題是“我安全、我健康、我快樂！”,（1）材料一、材料二中主要是由于哪些方面保護(hù)的缺失導(dǎo)致未成年人傷害事件的發(fā)生？（2分）（2）試分析材料三中黨和政府高度重視青少年安全教育問題的原因。（4分）,社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。（2分）,,①生

30、命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，國(guó)家高度重視青少年安全教育問題有利于保障未成年人的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)了對(duì)青少年生命的尊重；（1分）②青少年是國(guó)家的希望，民族的未來，然而青少年生理、心理都不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，明辨是非的能力和警惕性差，容易受到侵害，需要國(guó)家給予特殊的保護(hù)；（2分）③在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，威脅青少年健康成長(zhǎng)。（1分）,（’14云南31，10分）閱讀下述案例，運(yùn)用《思想品德》有關(guān)知識(shí)，回答問題：據(jù)中

31、央電視臺(tái)《今日說法》欄目報(bào)道，某職業(yè)學(xué)校16歲學(xué)生林某，自從結(jié)識(shí)社會(huì)上幾個(gè)游手好閑的“朋友”后，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)曠課，夜不歸宿，經(jīng)學(xué)校多次教育，林某仍不思悔改，受到學(xué)校的紀(jì)律處分。從學(xué)校畢業(yè)后，因盜竊財(cái)物，參與賭博被公安機(jī)關(guān)拘留，后來因伙同他人持刀綁架一名小學(xué)生致其重傷，并向其家人勒索人民幣上萬元。林某被人民法院判處有期徒刑七年。,（1）林某的行為侵犯了公民的哪些權(quán)利？簡(jiǎn)要說明林某為什么會(huì)走上違法犯罪的道路？（6

32、分）人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。（2分）（答出其中二項(xiàng)權(quán)利即可給2分）林某沒有培養(yǎng)健康的情趣愛好，抵御不良誘惑能力差；不能明辨是非，交友不慎；不能正確對(duì)待學(xué)校和老師的教育，有了不良行為未能及時(shí)改正；法制觀念淡薄，不能自覺遵紀(jì)守法，等等。（4分）,青少年應(yīng)培養(yǎng)健康的情趣愛好，自覺抵制不良誘惑；要學(xué)會(huì)文明交往，謹(jǐn)慎交友；要增強(qiáng)明辨是非的能力；要正確對(duì)待學(xué)校老師的批評(píng)教育，有了不良行為要及時(shí)改正；無論在學(xué)校或社會(huì)都要增強(qiáng)法制觀念，