

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、團風思源實驗學校六年級上學期數(shù)學集體備課團風思源實驗學校六年級上學期數(shù)學集體備課全期累計編號:全期累計編號:第節(jié)主備教師主備教師魏濤輔備教師輔備教師孫林、談麗娟、江云峰使用時間使用時間第周星期(2017年月日)第節(jié)學習內(nèi)容學習內(nèi)容位置與方向(一)第課時課時課型課型新授課知識與技能知識與技能能根據(jù)方向和距離在平面圖上標出物體的位置。過程與方法過程與方法在由實物到繪制坐標圖的抽象過程中滲透坐標的思想,發(fā)展空間觀念。學習目標學習目標情感態(tài)度與
2、價值觀情感態(tài)度與價值觀在具體情境中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,獲得成功的體驗,培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點教學重點明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。教學難點教學難點能根據(jù)描述,在平面圖上標出物體的具體位置。教具運用教具運用量角器、直尺、課件教學過程教學過程一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。同學們,你們家附近有什么好玩的場所嗎?能給大家介紹介紹嗎?(生自由匯報)師引導(dǎo)學生:怎樣才能準確描述那些場所在你家的什么方向上呢?今天這節(jié)課一起探
3、討怎樣確定物體的位置和方向。二、自主學習,探究新知。二、自主學習,探究新知。出示教材例1圖片:同學們,這是昨晚的天氣預(yù)報,你從天氣預(yù)報中知道了哪些信息?(對天氣預(yù)報內(nèi)容進行修改,不給出方向和距離)臺風是世界上最嚴重的自然災(zāi)害之一,它會給我們的日常生活帶來嚴重的災(zāi)難,那么在得知這樣的信息后,我們怎樣才能做到有備無患呢?(確定臺風中心的位置,測算到達時間)要測算臺風到達時間,首先要確定臺風中心的位置,怎樣來確定臺風中心的準確位置呢?1、確定
4、方向。(1)加方向標。師:加方向標的好處是什么?(容易說方向)方向標加在哪里(本市)說說臺風中心在什么位置?(在本市的東南方向)(2)測量角度。師:知道臺風中心在本市的東南方向就可以確定了嗎?有學生提出質(zhì)疑:不能,因為本市的東南方向范圍很大,臺風運動的路線不過明確。師適時追問:那怎么樣才能準確確定臺風中心的位置呢?小組討論:怎么樣才能準確確定臺風中心的位置呢?(學生匯報結(jié)果)北本市西東30100千米南臺風中心團風思源實驗學校六年級上學期
5、數(shù)學集體備課團風思源實驗學校六年級上學期數(shù)學集體備課全期累計編號:全期累計編號:第節(jié)主備教師主備教師魏濤輔備教師輔備教師孫林談麗娟江云峰使用時間使用時間第周星期(2017年月日)第節(jié)學習內(nèi)容學習內(nèi)容位置與方向(二)第課時課時課型課型新授課知識與技能知識與技能結(jié)合具體實例,能夠根據(jù)描述,在圖上標出物體的具體位置。過程與方法過程與方法通過繪制平面圖,培養(yǎng)學生的動手操作能力。學習目標學習目標情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀在活動中,培養(yǎng)學生合
6、作探究的意識和能力。教學重點教學重點能根據(jù)方向和距離,在圖上標出物體的位置。教學難點教學難點確定方向和距離。教具運用教具運用量角器,直尺、課件教學過程教學過程一、復(fù)習引入,感知新知。一、復(fù)習引入,感知新知。1、談話引入:同學們,還記得上節(jié)課我們學習了什么知識嗎?2、導(dǎo)入新知:今天老師給大家?guī)砹诵碌男畔?,請看,從信息中你知道了什么?出示教材?0頁例2(只出示圖和對話)學生觀察情境圖,獲取信息并匯報二、操作繪圖,掌握方法。二、操作繪圖,
7、掌握方法。1、提供相關(guān)信息,明確繪圖步驟。課件出示收集到的關(guān)于臺風的信息。(1)B市位于本市北偏西30方向、距離本市200千米。(2)C市在本市正北方,距離本市300千米。2、師:要在平面圖上準確地標出一個地方的位置,你認為需要考慮哪幾個方面?3、師生共同梳理A、先確定好平面圖的中心。(板書:定中心)B、確定方向和距離。(板書:定方向、距離)4、自主操作,獨立繪制平面圖。(1)估一估:B市位于本市北偏西30方向、距離本市200千米。如果
8、在這張圖上標出來,你估計會在哪里?你怎么覺得在這里?教師指,學生完善。(2)畫一畫:如果要知道它的精確位置在哪里,怎么辦?借助量角器和直尺來測量角度和距離。請大家在作業(yè)本上把B市在圖上標出來。5、指名展示交流,完善繪圖過程。(1)學生展示繪制的圖,并演示過程,其他同學評議補充。A、你確定的B市的位置在哪里?B、是怎么確定的?C、你是怎么量出北偏西30方向的?量給大家看看?怎么想到量角器要這樣擺?有沒有量角器不這樣擺也能畫出北偏西30方向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版六年級上冊數(shù)學第二單元位置與方向教學設(shè)計
- 人教版六年級數(shù)學上冊第二單元位置與方向(二)
- 人教版六年級數(shù)學上冊第二單元位置與方向(二)
- 人教版六年級數(shù)學上冊 第二單元位置與方向(含答案)
- 人教版六年級數(shù)學上冊第二單元和位置和方向教案
- 新人教版六年級數(shù)學上冊第二單元位置與方向練習
- 2014年秋人教版六年級上冊數(shù)學第二單元位置與方向試卷及答案
- 六年級上冊第二單元位置與方向教學設(shè)計
- 人教版六年級數(shù)學上冊位置與方向教案
- 六年級上冊數(shù)學第二單元教案
- 六年級上冊第二單元位置與方向練習卷
- 新人教版六年級數(shù)學上冊第二單元位置與方向練習題
- 新人教版小學六年級數(shù)學上冊位置與方向(二)教案
- 新人教版六年級數(shù)學上冊位置與方向(二)教案
- 人教版小學六年級數(shù)學上冊位置與方向教案
- 小學數(shù)學六年級上冊第二單元位置與方向單元測試題
- 六年級數(shù)學上冊位置與方向教案
- 人教版六年級上冊位置與方向習題
- 六年級上冊第二單元位置與方向單元測試題
- 人教版小學六年級上冊數(shù)學第二單元試卷及答案
評論
0/150
提交評論