2015年下半年綜合學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃

1、2018學(xué)年第一學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作計(jì)劃張洪江一、教研工作指導(dǎo)思想一、教研工作指導(dǎo)思想以溫州市2018年第一學(xué)期體育、藝術(shù)信息教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校本學(xué)期工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革；立足綜合學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科工作坊的優(yōu)勢(shì)，做好結(jié)對(duì)、以老帶新，使青年教師迅速成長(zhǎng)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，挖掘精品課程，做好精品課程的遞進(jìn)與銜接。二、本學(xué)期工作設(shè)想與計(jì)劃二、本學(xué)期工作設(shè)想

2、與計(jì)劃根據(jù)《溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》和《溫州市繡山中學(xué)課程建設(shè)方案》的指導(dǎo)思想，結(jié)合綜合學(xué)科的特點(diǎn)，新學(xué)期的工作將圍繞以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)管理與監(jiān)督加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)管理與監(jiān)督注重實(shí)效注重實(shí)效本學(xué)期我們教研活動(dòng)形式更加多元，除備課組長(zhǎng)常規(guī)會(huì)議外，另外分學(xué)科的教研活動(dòng)、備課組每周的教研活動(dòng)、跨校區(qū)的教研活動(dòng)等等，大組分學(xué)科活動(dòng)，去年我們推出論壇《開(kāi)講啦！繡山體育人》節(jié)目，形式新穎，效果明顯，本學(xué)期我們將更加完善，并豐

3、富形式，使大組、小組活動(dòng)更加靈活，備課組活動(dòng)結(jié)合日常開(kāi)課進(jìn)行，使教研活動(dòng)更加深入、實(shí)效。2、明確學(xué)期工作重點(diǎn)明確學(xué)期工作重點(diǎn)立足課堂教學(xué)立足課堂教學(xué)開(kāi)學(xué)初通過(guò)暑期的集體備課、大組教研活動(dòng)，明確各學(xué)科工作重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)，集思廣益，提出具體舉措，如切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平這個(gè)重點(diǎn)，首先將基準(zhǔn)點(diǎn)落實(shí)在課堂教學(xué)當(dāng)中，并通過(guò)學(xué)生體育節(jié)和室內(nèi)健身操、以及期末考核等不同途徑，有點(diǎn)有面，全力保障加以實(shí)施，確保目標(biāo)達(dá)。3、分校區(qū)培育精品課程分校區(qū)培育精品

4、課程做好課程銜接做好課程銜接在前期幾年開(kāi)設(shè)拓展課程的基礎(chǔ)上，今年的課程規(guī)劃有所變動(dòng)，信息、音樂(lè)和美術(shù)直接規(guī)劃到拓展課程的體系當(dāng)中，體育只保留有特色的精品課程，因此在這樣的前提下，我們的目標(biāo)也更加明確，足球在本部的精品課程體系也已經(jīng)形成，現(xiàn)在濱海校區(qū)的跆拳道課程框架已經(jīng)搭建，正逐步完善，接下來(lái)我們將以三大球?yàn)槟繕?biāo)定位，做好后續(xù)課程的提煉。另外，音樂(lè)、美術(shù)和信息我們將立足平時(shí)的常規(guī)，做好過(guò)度階段的具體工作。新入職和拓展課程教師開(kāi)課；綜合拓展

5、課程調(diào)研；710.1510.21年級(jí)段備課組活動(dòng)（單周）；體育節(jié)系列活動(dòng)；九年級(jí)調(diào)研反饋；810.2210.28大組教研活動(dòng)（雙周）；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育中心）；體育市直屬教研活動(dòng)（溫州外國(guó)語(yǔ)）910.2911.4年級(jí)段備課組活動(dòng)（單周）；學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試啟動(dòng)1011.511.11大組教研活動(dòng)（雙周）；學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試；期中考試期中教學(xué)常規(guī)檢查；（聽(tīng)課本、備課本、青年教師初中記錄冊(cè)等）1111.1211.18年級(jí)段備課組活動(dòng)（單周）；綜合校