醫(yī)學(xué)護(hù)理心理學(xué)情緒和情感

1、,人類的情緒和情感,Emotion & affection,教學(xué)內(nèi)容：,一、情緒過(guò)程的概述 二、情緒的機(jī)體變化三、情緒理論 四、情緒的調(diào)節(jié)五、情緒障礙,教學(xué)目標(biāo),一．能復(fù)述情緒過(guò)程的概念與分類二．能描述情緒過(guò)程的機(jī)體變化三．能解釋沙赫特的情緒三因素說(shuō)四．能說(shuō)明如何調(diào)節(jié)情緒與情感五．能說(shuō)出各種情緒障礙的特點(diǎn),一.情緒(Affection)的概述,（一）概念P２７情緒情感是指人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要與愿望而

2、產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。,王充：“凡人之有喜怒也，有求得與不得，得則喜，不得則怒。”,（二）情緒情感的功能,適應(yīng)功能交流功能對(duì)行為的影響對(duì)健康的影響,,喜 怒 哀 樂(lè) 愛(ài) 惡 懼,,多樣性,情緒過(guò)程的特征,,,,,,,,（三）情緒過(guò)程的特征,兩極性,緊張,弱,,狂喜－大喜－欣喜－高興－滿意－微慍－生氣－憤怒－暴怒,輕松,強(qiáng),,緊張度,強(qiáng)度,（四）情緒情感的區(qū)別,情緒與情感聯(lián)系緊密，相互依賴情緒受情感制約情感在情緒中得以表現(xiàn),情緒情感的

3、聯(lián)系,（五）情緒與情感的種類,（１）原始情緒四種基本情緒—— 喜、怒、哀、懼,（２）情緒情感狀態(tài)——心境、激情、應(yīng)激1.心境是一種微弱、平靜而持續(xù)的情緒狀態(tài)。2.激情一種強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。由對(duì)人具有重大意義的強(qiáng)烈刺激所引起的。,（五）情緒與情感的種類　P２８,3.應(yīng)激是在出乎意料之外的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。驚惶失措或急中生智兩種表現(xiàn) 人適應(yīng)應(yīng)激狀態(tài)的能力有個(gè)別差異,（２）情緒情感

4、狀態(tài)—— 心境、激情、應(yīng)激,（３）高級(jí)的社會(huì)性情感,1.道德感—是人根據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評(píng)自 己和他人的言行時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。,2.理智感—是人在智力活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)、探求 和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn) 生的主觀體驗(yàn)。,（五）情緒與情感的種類　P２８,3.美感—是人們審美需要是否得到滿足而產(chǎn)生的 主觀體驗(yàn)，是對(duì)事物美的體驗(yàn)。,（３）高級(jí)的社會(huì)性情感,

5、二、情緒的機(jī)體變化,（一）機(jī)體內(nèi)部變化 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 外部腺體 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng),測(cè)謊儀及其記錄,新型測(cè)謊儀,置于手掌上進(jìn)行測(cè)謊,二、情緒的機(jī)體變化,（二）外部表情動(dòng)作 面部表情、身段表情、言語(yǔ)表情,,人和動(dòng)物,（二）外部表情動(dòng)作,表情是先天形成的還是在后天環(huán)境影響下形成的？,,（三）情緒的生理機(jī)制,大腦皮層和皮

6、層下中樞協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果； 其中杏仁核、丘腦與情緒的發(fā)生密切相關(guān)。,影響情緒情感的關(guān)鍵腦區(qū),影響情緒情感的關(guān)鍵腦區(qū),三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō),對(duì)身體反應(yīng)的覺(jué)知（因心跳而生恐懼）,引起知覺(jué)的刺激情境（如路遇暴徒）,由刺激引起身體反應(yīng)（如心跳、逃跑等）,情緒經(jīng)驗(yàn)（恐懼反應(yīng)）,,,,詹姆斯－蘭格理論——情緒外周說(shuō),觀點(diǎn)：情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。,三、情緒情感理論,（一）

7、詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō)“因?yàn)槲覀兛蓿员瘋?；因?yàn)閯?dòng)手打，所以生氣；因?yàn)榘l(fā)抖，所以怕。,,三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō)（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說(shuō),引起知覺(jué)的刺激情境（如路遇暴徒）,神經(jīng)系統(tǒng)將信息同時(shí)傳到大腦與身體,生理上表現(xiàn)出反應(yīng)（逃跑心跳等）,大腦覺(jué)知情境的性質(zhì)（暴徒危險(xiǎn)）,情 緒 表 達(dá)（恐懼反應(yīng)）,,,,,坎農(nóng)－巴德理論——情緒丘腦說(shuō),情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受到丘腦的控制,

8、三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō)（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說(shuō)（三）阿諾德： 情緒評(píng)估－興奮說(shuō),阿諾德——“評(píng)定-興奮”說(shuō),①刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，情緒產(chǎn)生的過(guò)程是刺激情景——評(píng)估——情緒。②大腦皮層的興奮是情緒行為最重要條件。③同一刺激情景，對(duì)它的評(píng)估不同就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。,,先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō)（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說(shuō)（三）阿諾德： 情緒評(píng)

9、估－興奮說(shuō)（四）沙赫特：情緒二因素說(shuō)一是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒，如心率加快；二是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。,沙赫特實(shí)驗(yàn)——情緒二因素說(shuō),被試：大學(xué)生三組程序：注射藥物，告訴被試為維生素，實(shí)際是腎上腺素。向被試說(shuō)明注射后的不同反應(yīng)，一組是注射激素的正確反應(yīng)；二組是會(huì)發(fā)抖、手腳有點(diǎn)麻等；三組不做說(shuō)明。分別進(jìn)入兩種環(huán)境，一種惹人發(fā)笑；一種惹人發(fā)怒。結(jié)果：二、三組被試愉快環(huán)境中愉快；憤怒環(huán)境中憤怒；第一組

10、沒(méi)有愉快或憤怒的表現(xiàn)和體驗(yàn)。,三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說(shuō)（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說(shuō)（三）阿諾德： 情緒評(píng)估－興奮說(shuō)（四）沙赫特：情緒二因素說(shuō)（五）沙赫特－辛格理論 ：情緒三因素說(shuō),刺激因素、生理因素、認(rèn)知因素（主導(dǎo)）,刺激情境（如路遇暴徒）,情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)（暴徒危險(xiǎn)）,情緒表達(dá)（恐懼反應(yīng)）,生理上表現(xiàn)反應(yīng)（逃跑、心跳等）,對(duì)生理變化的認(rèn)知解釋（因恐懼而心跳）,,,,,,沙赫特－辛格理論 —情緒三因素

11、說(shuō),四、情緒與健康 p２９,（一）良好的情緒利于健康， 不良情緒損害健康 （二）情緒情感的品質(zhì) 誘因明確 反應(yīng)適度 穩(wěn)定又靈活 能自我調(diào)控,,五、情緒情感的調(diào)節(jié),（一）保持愉快的心境 1．樹立樂(lè)觀主義人生觀 2．培養(yǎng)幽默感 3．自我暗示（二）培養(yǎng)對(duì)生活的熱情 1．增加愉快的生活體驗(yàn) 2．相互鼓勵(lì),五、情緒情感的調(diào)

12、節(jié),（三）保持心身和諧，克服不良情緒 1．正確歸因 2．適度的緊張，情緒應(yīng)適當(dāng)?shù)乇?現(xiàn)出來(lái) 3．轉(zhuǎn)移注意,六、情緒障礙,情緒過(guò)程增強(qiáng)（躁狂癥） 情感高漲 情感欣快 易激惹情緒過(guò)程減弱（抑郁癥．精神分裂癥） 情感淡漠 情感衰退,情緒過(guò)程錯(cuò)亂（精神分裂癥） 情感倒錯(cuò) 表情倒錯(cuò)病理性惡劣心境(病理性優(yōu)勢(shì)情感) 焦慮、

13、抑郁、恐懼、憤怒、孤獨(dú),六、情緒障礙,焦慮p162 對(duì)即將來(lái)臨的危險(xiǎn)或面臨重要事件時(shí)緊張不安的情緒狀態(tài)。表現(xiàn)為：煩躁不安、擔(dān)心、憂慮和害怕、心率快、呼吸加深加快、心悸、便頻等。,六、情緒障礙,抑郁p163 是一組以情緒低落為特征的情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為：悲觀、失望、無(wú)助、冷漠、絕望、自卑等。,六、情緒障礙,肖某，市級(jí)干部，正辦理退休手續(xù)，家人反映他情緒低落，易激動(dòng)、失眠，常說(shuō)“人老了真沒(méi)意思”，不愛(ài)和朋友交往，此時(shí)他的主要心理問(wèn)題是：

14、,形成性練習(xí)：,請(qǐng)舉例說(shuō)明三種不同的情緒狀態(tài)。結(jié)合實(shí)際說(shuō)明如何幫助病人調(diào)節(jié)情緒與情感。各種情緒過(guò)程障礙有什么特點(diǎn)。作業(yè)：完成抑郁自評(píng)量表,小測(cè)驗(yàn)1：,情緒是個(gè)體對(duì)客觀事物是否符合自己的( )而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。 A 條件 B 感覺(jué) C 認(rèn)知 D 需要,D,小測(cè)驗(yàn)2：,情緒與情感相比具有以下特征： A 深刻 B

15、外顯 C 在社會(huì)交往中產(chǎn)生 D 與生理需要相聯(lián)系,BD,小測(cè)驗(yàn)3：,高級(jí)的社會(huì)情感包括： A 美感 B 道德感 C 喜悅感 D 理智感,A B D,小測(cè)驗(yàn)4：,“手舞足蹈”“暴跳如雷”是形容情緒的什么狀態(tài)？ A 心境 B 應(yīng)激 C 深情 D 激情,D,小測(cè)驗(yàn)5：,健康的情

16、緒品質(zhì)應(yīng)該是： A 誘因明確 B 反應(yīng)適度 C 穩(wěn)定又靈活 D 能自我調(diào)控,ABCD,小測(cè)驗(yàn)6：,心理學(xué)家( )通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明情緒的產(chǎn)生是刺激、生理、認(rèn)知三因素整合的結(jié)果，其中認(rèn)知在情緒發(fā)生過(guò)程中起主導(dǎo)作用： A 沙赫特 B 馬斯洛 C 弗洛伊德 D 弗洛姆,A,小測(cè)驗(yàn)7：,臨床常見(jiàn)的病理性