六年級上學(xué)期語文工作計劃

1、六年級上學(xué)期語文工作計劃一、基本情況經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚，有較強的閱讀能力和寫作能力。但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差，作文內(nèi)容空洞，成績還不盡人意。本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年，因此，必須在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力上多下功夫，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，以

2、期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務(wù)教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。三、教學(xué)目標1.在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感教育學(xué)生愛我中華，培養(yǎng)學(xué)生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念，嚴守規(guī)

3、則、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標點符號。11.能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。12.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。四、教學(xué)措施：1.準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。2.識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增

4、加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學(xué)的漢字，加強對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。3.閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀加強詞句訓(xùn)練，積累語言引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴展延伸。4.口語交際教學(xué)：要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價。5.習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)