小班語言測評表

1、小班第一學(xué)期幼兒發(fā)展測評小班第一學(xué)期幼兒發(fā)展測評一、測評對象：小班全體幼兒共21名二、測評時間：2016年9月8日地點：本班教室三、測評教師：四、測評內(nèi)容及要求語言：1、能夠認真聽并聽懂常用的語言方法：在一日活動中觀察幼兒在別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。標準：優(yōu)：別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。良：別人對自己說話時能注意聽但不能做出回應(yīng)。中：在提醒下，別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。差：別人對自己說話時不能注意聽和做出回應(yīng)

2、。結(jié)果優(yōu)良中差總計百分比2、愿意講話并能清楚地表達。方法：在入園、離園的環(huán)節(jié)觀察幼兒是否能大方地與人打招呼。標準：優(yōu)：愿意在熟悉的人面前說話，并大方的打招呼。良：愿意在熟悉的人面前說話但不愿打招呼。中：不愿意交流但愿意打招呼。差：不愿意打招呼不愿意交流。結(jié)果優(yōu)良中差總計百分比3、具有文明的語言習(xí)慣。方法：在一日活動中觀察幼兒是否能用禮貌用語與他人交流。標準：優(yōu)：能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。年齡小，性格又內(nèi)向，不愿意和其他幼兒交流和打招呼，而

3、有些外向的孩子在活動室內(nèi)不懂得控制自己音量，在成人提醒下能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。但有個別幼兒使用不恰當(dāng)?shù)牟欢Y貌的用語。本班幼兒大都喜歡并認真聽成人講故事并且能夠聽懂短小的兒歌和故事，并口齒清楚的說兒歌或復(fù)述故事。六、措施1、家園共同的努力，積極引導(dǎo)幼兒進行傾聽與回應(yīng)的培養(yǎng)，幼兒有一點的進步，都應(yīng)給予積極的回應(yīng)。2、耐心勸導(dǎo)，給予必要的鼓勵，對幼兒提要求和布置任務(wù)時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。3、在集體活動中多給不善言辭的幼兒講述的機會