建筑材料檢測技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、建筑材料檢測技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼530702一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)面向建筑材料及建筑材料生產(chǎn)、質(zhì)量控制與檢測行業(yè)，培養(yǎng)面向建筑材料制品生產(chǎn)與管理，建筑施工技術(shù)與施工管理，室內(nèi)環(huán)境檢測與治理及建筑材料產(chǎn)品營銷等主要工作任務(wù)及崗位的全面發(fā)展高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1思想品德素質(zhì)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，樹立科學的世界觀和人生觀，遵紀守法，為人誠實、正直，具有良

2、好的公共道德。2文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務(wù)實的工作作風。3身體和心理素質(zhì)擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進?。凰悸烽_闊、敏捷，能處理突發(fā)事件。4職業(yè)素質(zhì)具有從事專業(yè)工作所必須的專業(yè)知識和能力；具有學習新技術(shù)與知識轉(zhuǎn)移能力；具有調(diào)查研究與組織協(xié)調(diào)能

3、力，較強的質(zhì)量意識和市場意識，團隊精神和良好的溝通能力；具有創(chuàng)新思維和能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（二）畢業(yè)生具備的職業(yè)能力本專業(yè)的培養(yǎng)目標是掌握建筑材料材料及檢測專業(yè)的基本知識，從事建筑材料質(zhì)量控制與檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測及治理、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生能從事建筑裝飾材料質(zhì)量管理、分析檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測與治理、生產(chǎn)操作與管理工作。學生的專業(yè)能力包括：1建筑材料質(zhì)量控制與檢測能力這是本專業(yè)學生應(yīng)具備的核心能

4、力。通過學習《現(xiàn)代分析技術(shù)》《建筑材料質(zhì)量控制與檢測》使學生具備裝飾材料質(zhì)量控制和分析檢測能力，并通過職業(yè)技能培訓和鑒定，取得化學分析工、物理檢驗工的職業(yè)技能等級證書。主要從事材料分析檢測的專業(yè)技術(shù)與質(zhì)量控制管理工作。2室內(nèi)環(huán)境檢測能力這是本專業(yè)學生應(yīng)具備的核心能力，是從事材料檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測的必備能力。通過《現(xiàn)代分析技術(shù)（分析化學）》《建筑材料質(zhì)量控制與檢測》、《室內(nèi)環(huán)境檢測》等課程的學習，并通過（二）主要就業(yè)范圍建筑施工企（事）業(yè)

5、單位；施工組織設(shè)計、從事建筑材料生產(chǎn)、建筑材料檢測、監(jiān)理員、安全員等工作。四、招生對象與修業(yè)年限招生對象：全日制普通中學高中畢業(yè)生、職業(yè)中學畢業(yè)生、中專畢業(yè)生。學制：三年。五、畢業(yè)條件學生按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認其高等職業(yè)教育?？茖W歷。六、核心課程（一）基本素質(zhì)與能力核心課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。課程能力目標：針對我院高職教育的特點本課程的教學堅持以科學

6、勞動觀為主線，以培育職業(yè)精神為核心，遵循高職教育和學生成長成才的規(guī)律性要求，使學生學會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，從而使學生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實現(xiàn)引導高職大學生成為建設(shè)有中國特色社會主義需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程主要內(nèi)容：課程教學以解決大學新生在適應(yīng)大學生活的最初階段所遇到的共性問題為整個課程教學的切入點；以解決大學生在自身成長與成才過程中必須解決好

7、的理想信念問題為教育的核心；以愛國主義與人生價值觀教育為重點；以道德觀與法制觀教育為基礎(chǔ)，對高職大學生進行系統(tǒng)的思想觀念和行為規(guī)范教育，從而樹立科學的世界現(xiàn)、人生觀和價值觀以及相關(guān)的法制觀念和法律意識。2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。課程能力目標：通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念。為把學生培養(yǎng)成為面向中國、面向世界、面向

8、未來的，有理想、有道德、有文化、有紀律的，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合的歷史進程，系統(tǒng)學習馬克思主義中國化的三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及馬克思主義中國化的最新成果——科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的基本理論觀點和思想方法。3.大學英語。課程能力目標：經(jīng)過本課程的教學，使學生掌握一