環(huán)境與安全工程學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)方案評價制度的決定

1、環(huán)境與安全工程學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)方案評價制度環(huán)境與安全工程學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)方案評價制度的決定的決定學(xué)院為了更好配合各專業(yè)做好專業(yè)建設(shè)，學(xué)院成立了各專業(yè)建設(shè)委員會，同時制定培養(yǎng)方案（含培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求）評價制度，進一步幫助專業(yè)明確目標(biāo)，促進專業(yè)建設(shè)更快更好地發(fā)展。一、培養(yǎng)方案制定成員一、培養(yǎng)方案制定成員組成組成與程序與程序培養(yǎng)方案由各專業(yè)負責(zé)人制定，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達的培養(yǎng)方案制定原則，學(xué)院教學(xué)院長組織專業(yè)負責(zé)人下達任務(wù)；各專業(yè)負責(zé)人組織本專

2、業(yè)教師、結(jié)合往屆學(xué)生的反饋意見以及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的意見一一討論、進行修訂。二、培養(yǎng)方案評價二、培養(yǎng)方案評價方式方式培養(yǎng)方案評價分為校內(nèi)評價與校外評價。校內(nèi)評價：校內(nèi)評價：各專業(yè)完成培養(yǎng)方案后，學(xué)院組織教學(xué)工作委員會成員進行培養(yǎng)方案的內(nèi)部論證，邀請教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)參加，各專業(yè)負責(zé)人一一匯報，其他專家提出建議與意見；會后根據(jù)專家意見再進行修改。校外評價：校外評價：各專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)過校內(nèi)論證完成后，學(xué)院組織各專業(yè)建設(shè)委員會成員（各系部提交專家名

3、單）進行校外評價，可以采取電子函件、會議座談、問卷調(diào)查等多種形式，提出書面修訂意見，最后根據(jù)反饋意見各專業(yè)再進行修訂。同時學(xué)院對于企業(yè)用人單位利用每年10月份的學(xué)生就業(yè)招聘會議邀請企業(yè)代表進行座談聽取企業(yè)用人意見與建議。三、評價評價內(nèi)容內(nèi)容培養(yǎng)方案包含培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，以及課程體系。1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)是否明確，能否體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)人才對社會的覆蓋面，數(shù)理化知識的掌握程度、本科專業(yè)基礎(chǔ)與工程專業(yè)知識可以解決的問題或領(lǐng)域，以及畢

4、業(yè)后相關(guān)工作性質(zhì)。2.畢業(yè)要求：畢業(yè)要求：培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求是否與專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，是否反映出學(xué)生的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德；具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟和管理知識；掌握工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，具有系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；具備設(shè)計和實施工程實驗的能力，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過附件一附件一常州大學(xué)本科生培養(yǎng)方案常州大學(xué)本科生培養(yǎng)方案評審意見書評審意見