一支粉筆育桃李，兩袖清風舞翩躚

1、1一支粉筆育桃李，兩袖清風舞翩躚一支粉筆育桃李，兩袖清風舞翩躚尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我演講的題目是《一支粉筆育桃李，兩袖清風舞翩躚》。大家也許記得這樣一首詩，任風翻閱背影的日子燭光將記憶搖曳成孩子的身影夕陽便凝重了教師魂。對于站在三尺講臺上近二十年的我，深切體會到了作為老師的艱辛，也深深地感受到作為一名教師—責任重大。正如愛因斯坦所說的，要想成為學生尊敬的優(yōu)秀教師，必須具備德和才?！狈▏骷伊_曼羅蘭曾說：“要撒播陽光到別人心

2、中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強都是無根之樹、無源之水、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生

3、的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。由此看出，我們的行為對于學生有多么大的影響？那我們還能隨便的去恣行妄為么？作為一名教師，雖然物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡

4、與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！背Ｑ缘?，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)，要

5、自覺創(chuàng)造3曾獲諾貝爾和平獎獲的德蘭修女這樣說，我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。是的，我們的工作是默默無聞的，我們不是明星，不是名人，我們并不需要那些停留在表面的贊美?？墒?，我們能忘記那些場景嗎？那是第一堂課上，你慌亂中掉下黑板擦時孩子們善意的笑聲？還是第一次過教師節(jié)，他們在課堂上送你的祝?？ㄆ?、鮮花和掌聲？又或者是三年后，最后一節(jié)課里，學生們深深地鞠躬，說：謝謝老師，您辛苦了。這些就是支撐我們繼續(xù)在三尺講臺前奮斗

6、的最大動力。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中那盞師德的明燈；親愛的同仁們，讓我們以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅要做為人民服務的教師，而且要做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力！最后，一首小詩獻給大家，并以此結束我今天的演講：“有一種風景最為雋永，那便是師德；有一首歌曲最為動聽，那便是師愛；有一種事業(yè)最為偉大，那便是奉獻！不要說我們一無所有，