《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計

1、14《夢回繁華》教案【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1了解課文主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。2學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征，條理分明，細(xì)膩具體介紹《清明上河圖》的寫法。3揣摩本文說明語言的特點(diǎn)，領(lǐng)略這一國寶級畫作的美，培養(yǎng)我們鑒賞，審美能力?！菊n時計劃課時計劃】1課時，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，課堂上重點(diǎn)解決步驟三、四。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入生成問題生成問題有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王

2、權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進(jìn)入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，同學(xué)們知道這幅畫是什么了吧？(學(xué)生回答)對，《清明上河圖》它究竟畫了些什么內(nèi)容呢？為什么千百年來，它的魅力一直不衰呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《夢回繁華》。步驟一步驟一知識梳理知識梳理夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。汴梁(bin)題跋(b)絹本(jun)翰林(hn)田疇(chu)料峭(q

3、io)簇?fù)?c)漕運(yùn)(co)舳艫(zhl)沉檀(tn)攝取(sh)遒勁(qi)摩肩接踵(zhǒng)絡(luò)繹不絕(y)2識記重點(diǎn)詞語的詞義。工：善于，擅長。設(shè)色：(繪畫)涂色，著色。田疇：田地，田野。春寒料峭：形容初春微寒。34【交流點(diǎn)撥】①作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠(yuǎn)及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風(fēng)光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，進(jìn)入大道岔道上掃墓歸來的權(quán)貴，最后介紹近處小路上的行旅。②然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船

4、，忙碌的船工，順?biāo)旭偟拇俳榻B河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀，橋的兩端，最后詳細(xì)介紹一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應(yīng)，行人圍觀，這一緊張的一幕。③最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。畫面內(nèi)容雖紛繁復(fù)雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地呈現(xiàn)在我們面前，這還得益于作者采用了恰當(dāng)?shù)恼f明順序。步驟四步驟四品味語言品味語言感受魅力感受魅力再次瀏覽課文，看作者是怎樣遣詞造句的？本文的語言

5、有什么特色？【交流點(diǎn)撥】本文的語言既平實準(zhǔn)確又典雅生動。比如：①“張擇端畫的《清明上河圖》絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米”——此句屬于平實說明，通過列數(shù)字的說明方法具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。②“整個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味?！薄司湔Z言典雅生動，采用打比方的說明方法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間，錯落有致的特點(diǎn)。③“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕”——文中有大量的四字短語，不僅概

6、括力強(qiáng)，而且使文章的語言典雅而富有韻味。步驟五步驟五總結(jié)課文總結(jié)課文拓展延伸拓展延伸課文以《夢回繁華》為題，介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華的市井風(fēng)情，豐富了我們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了我們對古代生活豐富的想象，這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，但作者把它介紹得條理分明，細(xì)膩具體，真是難能可貴，值得我們借鑒學(xué)習(xí)?！肚迕魃虾訄D》還有很多探究之處，例如，有學(xué)者認(rèn)為這幅畫有揭示社會問題，諫勸寧徽宗之意，表現(xiàn)了畫家對國家命運(yùn)的