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文檔簡介
1、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)制作簡單等高線地形模型制作簡單等高線地形模型一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會(huì)使用各種工具和材料，按照一定的制作流程完成簡單地形模型的制作。過程與方法：知道根據(jù)不同地形特征區(qū)分各類地形的方法，并學(xué)會(huì)用等高線地形圖表示地形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過制作地形模型，培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中觀察事物、分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作模型。提高實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)制作模型。三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
2、三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥，刻度尺，牙簽，細(xì)線或細(xì)鋼絲，墊板（木板、硬紙板、泡沫板均可），水粉顏料。四、實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)四、實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)（一、教學(xué)引入）（一、教學(xué)引入）問題：什么是等高線地形圖？學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：等高線地形圖是一種能表示地形起伏的地圖，它實(shí)際上是將不同高度的等高線投影到同一平面上來表示起伏的地形。問題：各種地形部位在等高線地形圖上是如何體現(xiàn)出來的？生思考回答，教師小結(jié)：用等高線的疏密等反映地形特征，不同的地形部位具有不同的等
3、高線分布特點(diǎn)。例如：山頂－等高線呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)。海拔增高。鞍部－兩條等高線的凸出部分相對應(yīng)。峭壁－等高線重疊處。地形特征。通過制作地形模型，培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中觀察事物、分析問題、解決問題的能力。（四、教學(xué)拓展）（四、教學(xué)拓展）一、將等高線地形圖改制呈分層設(shè)色地形圖1、在等高線地形圖中不同等高線之間涂上不同顏色的水粉顏料。2、在圖的左下角把各顏色所代表的高度范圍的圖例畫出來，這樣我們就得到了用分層設(shè)色方法表示的地形圖二、用橡皮泥制作校
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