高中常用成語(yǔ)及解釋

1、成語(yǔ)解釋A和藹可親——性情溫和態(tài)度親切唉聲嘆氣——因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。按兵不動(dòng)——指揮官止住軍隊(duì)暫不行動(dòng)等待戰(zhàn)機(jī)；比喻接受任務(wù)后暫不執(zhí)行以觀望形勢(shì)的發(fā)展黯然失色——陰暗的樣子慷慨激昂——形容語(yǔ)調(diào)高亢有力情緒激奮昂揚(yáng)B飛揚(yáng)跋扈——鷙鳥飛揚(yáng)大魚跋扈。喻指意氣舉動(dòng)驕橫放肆縱橫捭闔——指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化略見一斑——喻指大致看到了事物的某個(gè)方面，斑:斑紋有口皆碑——所有人的嘴都是活的紀(jì)功碑。比喻對(duì)突出的好人好事

2、一致頌揚(yáng)。碑:紀(jì)功碑。并行不?！舜送瑫r(shí)進(jìn)行不相妨礙白璧微瑕——潔白的玉上有小斑點(diǎn)。比喻很好的人或事物還有小缺點(diǎn)含有美中不足表示惋惜的意思篳路藍(lán)縷——駕著柴車穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。篳路：柴車藍(lán)縷：破衣服。剛愎自用——固執(zhí)己見對(duì)阻止、勸告或建議不耐煩鞭長(zhǎng)莫及——本意為馬鞭雖長(zhǎng)但打不到馬肚子上。喻雖有力力量亦達(dá)不到明辨是非——明確地分辨是與非。形容判斷力強(qiáng)按部就班——“按”本作“案”。部:門類。班:次序。原意是寫文章時(shí)篇章結(jié)

3、構(gòu)安排得體用字造句合乎規(guī)范。后來(lái)引申為照章辦事依次進(jìn)行不越軌不逾格C別出心裁——獨(dú)出巧思不同流俗層出不窮——一次又一次地出現(xiàn)沒(méi)有窮盡為虎作倀——為老虎引路的鬼。比喻給壞人做幫兇為壞人效勞。得不償失——得到的抵不上付去的瞠目結(jié)舌——眼睛瞪得大大的一時(shí)語(yǔ)塞。形容驚駭?shù)臉幼涌v橫馳騁——縱:南北方向橫:東西方向馳騁:放開馬快跑。形容往來(lái)奔馳沒(méi)有阻擋也指英勇戰(zhàn)斗所向無(wú)敵相形見絀——互相比較之下一方顯得很遜色川流不息——[行人、車馬等]像水流一樣連

4、續(xù)不斷地行進(jìn)窮奢極侈——極端奢侈，也說(shuō)“窮奢極欲”一丘之貉——同一個(gè)山丘上的貉比喻彼此同是丑類沒(méi)有什么差別老奸巨猾——深歷世故十分奸詐狡猾的人煥然一新——光彩奪目給人一種全新的感覺面目全新形容出現(xiàn)了嶄新的面貌病入膏肓——指病已危重到無(wú)法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度天網(wǎng)恢恢——天的禁網(wǎng)雖然廣大而寬疏但為惡者卻極少能漏脫融會(huì)貫通——把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)從而得到系統(tǒng)透徹的理解拾人牙慧——拾取別人的片言只語(yǔ)當(dāng)做自己的話J無(wú)

5、稽之談——不真實(shí)的或虛假的事情畸形發(fā)展——某一部分發(fā)展過(guò)快而造成的整體不平衡狀態(tài)憤世嫉俗——不滿黑暗的世道憎惡不合理的社會(huì)習(xí)俗若即若離——像靠近又像離開。形容對(duì)人的態(tài)度保持一定分寸不遠(yuǎn)不近。也形容兩事物間的關(guān)系不明確難以捉摸聲名狼藉——形容名聲極壞迫不及待——急切地或不能自制地要采取行動(dòng)的忍耐不住地渴望的；未經(jīng)慎重考慮急忙而猛烈的一時(shí)沖動(dòng)或急躁情緒故伎重演——舊時(shí)的一套伎倆重新施展出來(lái)汗流浹背——形容滿身大汗。亦形容萬(wàn)分恐懼或慚愧草菅人

6、命——菅:一種野草。殺人如同除草任意害人性命艱苦奮斗——艱難困苦的奮斗。(這又是查不到我自己編的，大家多包涵吧:)戒驕戒躁——要避免和戒除驕傲自滿及浮躁的思想作風(fēng)矯揉造作——過(guò)分做作極不自然弱不禁風(fēng)——弱得受不住風(fēng)吹。形容人體質(zhì)虛弱噤若寒蟬——冬天的蟬一聲不響?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻有所顧忌不敢吭聲兢兢業(yè)業(yè)——形容做事謹(jǐn)慎勤奮刻苦認(rèn)真負(fù)責(zé)不脛而走——沒(méi)有小腿卻能跑。形容消息等傳播迅速?zèng)芪挤置鳌獩?、渭二水一清一濁雖合流匯聚卻清濁分明。比喻是非明