七年級信息技術上冊教學設計第一章第一單元《認識信息特征》北師大版

1、第一章第一章信息與信息技術信息與信息技術第1節(jié)認識信息技術教學設計單位：威寧縣東風中學備課人：黃照鋁一教學目標教學目標:1、知識與技能:理解信息的含義及特征理解信息技術及計算機與信息技術的關系了解當今信息技術發(fā)展的情況。2、過程與方法:通過本課的教學培養(yǎng)學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的動手、思考能力；團結合作能力。二教學重難點教學重難點:1、重點：學生對信息

2、的理解、有什么特征的認識2、教學難點:信息技術的發(fā)展中涉及到的有關概念及其具體的應用。三教學準備教學準備:多媒體教室四教學方法教學方法:閱讀法講授法提問法討論法五教學安排教學安排:1課時六教學過程教學過程:1.用古話“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”出自的典故韓國向齊國救援。。。（課本P2頁）引出信息的重要性，然后給出今天的課題《認識信息的特征》（板書）根據(jù)典故學生回答下列問題：1、孫臏用了什么方法？在故事中，通過什么方式傳遞信息？信息的表現(xiàn)形式有

3、哪些？（學生思考后回答可以小組討論）學生回答后老師給以適當?shù)闹v解，讓學生明白信息的重要性、表現(xiàn)形式、載體等。2、新課講授老師根據(jù)剛才的故事讓學生總結信息的概念，可以用自己的語言描述出來，然后老師分別舉生活中信息的實例，最后給出信息的定義；（2）信息的依附性也就是信息必須借助某種形式表現(xiàn)出來，同時這些形式必須依附在一定的物質(zhì)載體上面。如樹、文字、火等。老師舉例，如新聞聯(lián)播通過聲音、文字將信息表現(xiàn)出來；報紙通過文字、圖片將信息表現(xiàn)出來等。學

4、生思考回答信息的載體？學生先總結、老師后做規(guī)范：信息的載體：文字、聲音、圖片等信息的載體：文字、聲音、圖片等下面老師與生活中QQ群實例講解信息的共享性，比如生活中會有班級群、家庭群、工作群等等，這些都是進行信息的傳播、共享得出信息共享性（3）信息的共享性（4）信息具有時效性時效性老師直接給出，讓學生自己分析為什么會有時效性，時效性是什么含義？后老師根據(jù)書本P4頁案例講解說明信息的時效性。最后老師通過舉例生活中、同學之間、社會中等很多的人

5、都會被騙，這是為什么呢。原來是信息的獲取是假的、不正確的等，導致上當受騙，因為得出信息的可偽性（5）信息的可偽性信息是通過一定的形式對事物變化反映出來的一種現(xiàn)象。雖然從理論上講是客觀的、真實的，但由于在產(chǎn)生、傳播、加工、整理等過程中，受到影響的因素很多，往往會發(fā)生一些偏差，這也是難免的。因此，從信息利用的角度去看，有可能是真實的，也有可能是失實的。七鞏固提升鞏固提升用自己的語言說出一個例子，找出其中信息、信息的載體、信息的價值性、真假性