會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計探討

1、會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計探討【摘要】近幾年，我國的教育事業(yè)蒸蒸日上，發(fā)展勢頭迅猛，應(yīng)用型和復(fù)合型人才的不斷涌現(xiàn)，為我國綜合國力的發(fā)展做出了共享，加強對高等教育的重視是關(guān)鍵。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要載體，注重對學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為步入社會提供條件。作為高校的重要課程，會計專業(yè)稅收實訓(xùn)課程非常重要，屬于會計專業(yè)的范疇，重在對稅法知識的實訓(xùn)。本文就會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了分析與探討?！娟P(guān)鍵詞】高校會計專業(yè)稅收實訓(xùn)稅收實訓(xùn)是

2、會計專業(yè)中的重要課程之一，重在培養(yǎng)學(xué)生對稅收的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。由于大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生面臨著就業(yè)，面對企業(yè)具備足夠的稅收實際操作能力非常關(guān)鍵，能增強大學(xué)生在人才市場中的競爭力，且從事企業(yè)會計工作，會涉及到稅收的相關(guān)內(nèi)容，加強高校會計專業(yè)稅收實訓(xùn)課程具有必要性。通過對高校會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，優(yōu)化會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計具有必要性。一、會計專業(yè)稅收實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀分析1.稅收實訓(xùn)力度不足稅收是會計專業(yè)中的重要內(nèi)容，按照不同的劃

3、分標(biāo)準(zhǔn)會形成不同類型的稅種，如常見的增值稅、營業(yè)稅、個人所得稅、企業(yè)所得稅等都是常見的稅種，是會計專業(yè)的必學(xué)課程[1]。通過對高校稅收實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀視，應(yīng)出資建立稅收實訓(xùn)基地，在基地中建立多臺虛擬機，利用虛擬機技術(shù)以供學(xué)生進(jìn)行模擬操作[3]。虛擬技術(shù)可以進(jìn)行自定義設(shè)置，將所要模擬的內(nèi)容輸入其中，會呈現(xiàn)與日常稅收實際工作流程相同的電子版本，學(xué)生可利用電子平臺來開展稅收實訓(xùn)課程，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇，為學(xué)生提供更為充足的實訓(xùn)平臺。例如，在“無

4、償劃轉(zhuǎn)方面的稅務(wù)分析”中，涉及到增值稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅等不同的稅種，學(xué)生可以借助虛擬機操作系統(tǒng)對各類稅務(wù)進(jìn)行實際的操作和計算，為日后步入職場打下堅實基礎(chǔ)。2.加大校企合作力度，提供更專業(yè)的實訓(xùn)平臺高校的健康運營，需要大量的經(jīng)費予以支持，政府的支持資金只能解決燃眉之急，高校應(yīng)依靠自身力量來獲取更多資金，通過多個渠道來賺取經(jīng)費。高校可以實現(xiàn)自身的商業(yè)化，通過承包食堂、超市等方式來獲取利益，來豐富教學(xué)設(shè)施。另外，高校也可與企業(yè)開展合作，對

5、高校和企業(yè)都會發(fā)揮重要作用，高?？梢岳闷髽I(yè)稅收實訓(xùn)環(huán)境來培養(yǎng)人才，企業(yè)可以降低在人才使用上的成本，達(dá)到了雙贏的目的。讓大學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行稅收的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，能把握真環(huán)境、真體驗，在真實的職場環(huán)境中體驗稅收工作的流程、方法，其它企業(yè)的操作流程也是如出一轍。企業(yè)的稅收實訓(xùn)方法都是當(dāng)前最為主要的，代表著市場的發(fā)展趨勢，對學(xué)生稅收知識的掌握具有重要意義。3.優(yōu)化課程教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生興趣在稅收實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以培養(yǎng)應(yīng)用型