教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃

1、教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃霍邱縣三流鄉(xiāng)曹墩學校為進一步加強教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃。一、指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入有效實施素質(zhì)教育。樹立先進教育思想，堅持育人為本、德育為先、立足基礎(chǔ)、挖掘潛力、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，不

2、斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意教育。（二）基本原則樹立“一切為了學生的全面發(fā)展和終身幸?！钡霓k學理念，以“做溫暖教育，育幸福之人”為辦學目標，營造“和諧文明、求真向善”的校風、“愛生樂業(yè)、嚴謹高效”的教風和“厚德、樂學、合作、創(chuàng)新”的學風，培育“知文達禮、至真至善”的學校精神。把促進學生的健康成長和適應(yīng)社會需要作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，努力為每一個

3、學生提供適合的教育。二、總體目標（一）發(fā)展目標提升學校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學生群體，打造研究型教師團隊，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，三年內(nèi)爭創(chuàng)我縣教育系統(tǒng)先進集體，把我校辦成具有特色的現(xiàn)代化農(nóng)村學校。（二）具體目標2016年——力爭畢業(yè)班鞏固率達到98%，在中考綜合成績進入前列的同時，省級示范高中上線率10%以上，普通高中上線率60%，職校上線率27%，畢業(yè)合格率97%。一年級至七年級鞏固率達100%，八年級鞏固率達到98%，學期期末縮短與全縣

4、平均水平的差距。2017年——力爭畢業(yè)班鞏固率達到98%，在中考綜合成績進入前列的同時，省級示范高中上線率12%以上，普通高中上線率62%，職校上線率30%，畢業(yè)合格率98%。學期期末成績達到區(qū)平均水平。2018年——力爭畢業(yè)班鞏固率達到100%，在中考綜合成績進入前列的同時，省級示范高中上線率12%以上，普通高中上線率62%，職校上線率35%，畢業(yè)合格率100%。學期期末成績超過全縣平均水平。三、現(xiàn)狀分析1、校園環(huán)境。學校辦學條件日益

5、完善，學校占地面積19181平方米，校舍建筑面積2676平方米。校園布局科學合理，主要建筑均面南而立，教學區(qū)和生活區(qū)分布在東西兩面，互不干擾，圍墻和校門規(guī)劃嚴謹，各項設(shè)施布局井然有序，整體美觀，校園內(nèi)綠草茵茵、花木繁盛，環(huán)境優(yōu)美”。2、基礎(chǔ)設(shè)施。近年以來，，新建食堂餐廳、男女生宿舍樓、改造運動場附屬設(shè)施、添置課桌椅、圖書、計算機、多媒體設(shè)備、實驗儀器、食堂餐桌椅等，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)、進一步改善了學校的辦學條件。3、師資隊伍?，F(xiàn)有教職工2

6、7名，教師整體素質(zhì)明顯提升，其中高級教師4人，骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗交流會，并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰；開展骨干教師評教和示教活動，激勵教師積極上進；開展骨干教師結(jié)隊幫扶活動，推動骨干教師與其它教師結(jié)對，指導(dǎo)他們的教育教學工作，開展聽課學習、觀摩研討、反思總結(jié)等教學活動，不斷提高教育教學的能力，促進教師的成長。3、以任務(wù)式管理為手段，力促教師想作為、敢作為。給每個學科定下任務(wù)，但任務(wù)不能太高，應(yīng)讓教師摘得到。如采用目標式

7、管理，以區(qū)平均水平為界限，只要教師達到目標，就給予一定的獎勵，并且要讓大多數(shù)教師獲得獎勵；對于達不到的，應(yīng)給予批評，幫助其提高。4、以課堂改革為突破口，力促教師提高專業(yè)水平。學校將繼續(xù)實施“先學后教”教學改革。制定完善的實施方案，從而更新學生的學習方式，調(diào)動學生的學習積極性；改進教師的教學思想，培育教師的教學熱情。5、以精細化管理為依據(jù)，力促教師規(guī)范課堂行為。學校加強對教師教學過程的管理，讓精細化管理留下工作痕跡。（1）在備課方面。要充

8、分發(fā)揮集體備課的作用，強化集體備課制度，力求做到三個“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學案），在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上強調(diào)“二次備課”的創(chuàng)新，寫好每堂課后的教學反思，注意因班施教、因人施教。（2）在上課方面。講究教學藝術(shù)，提高45分鐘的課堂效率，倡導(dǎo)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”。課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質(zhì)疑。（3）在作業(yè)方面。作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必

9、評、有錯必糾、有差必補）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，教務(wù)處對學科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，三年內(nèi)逐步實現(xiàn)教輔資料、教學案設(shè)計校本化。（4）在輔導(dǎo)方面。建立與每個學生定期談話交流制度，制訂各學科輔導(dǎo)計劃，并加以認真實施。加強平時課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。開展培優(yōu)輔困活動：利用課余時間加強對學困生的個別輔導(dǎo)，做到不讓一個學生學習掉隊，同時要注重對尖子生

10、的培養(yǎng)。第二課堂活動時，課外輔導(dǎo)教師必須在場，不得放任，避免安全事故發(fā)生。（5）在考核方面。學校重視對近年來各科統(tǒng)測試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，并組織教師對近三年的試題進行研究分析。學校每學期進行期中、期末檢測，三天內(nèi)要進行質(zhì)量分析，并寫出書面材料。（6）在計劃總結(jié)方面。組織認真撰寫學科教學計劃、班主任工作計劃、教師個人工作計劃，學科教學計劃開課前寫好；班主任工作計劃和個人工作計劃開學第一周內(nèi)撰寫好。每學期結(jié)束科任教師要寫出學科教

11、學工作總結(jié)，班主任要寫出班主任工作總結(jié)，放假前寫好。6、以團隊建設(shè)為目標，力促教師群策群力、富有戰(zhàn)斗力。學校在教學常規(guī)管理方面加強優(yōu)秀教研組的評選，在教學成績方面實行以備課組為單位的競賽。教研組、備課組將通過開展各種活動充分調(diào)動組內(nèi)成員個人積極性，讓每個人都熱心參與教研組、備課組的建設(shè)，保證人人參與課題研究、人人在組內(nèi)開展講座、人人開展興趣小組活動、人人參與校本課程開發(fā)。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合