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文檔簡介
1、物流管理專業(yè)頂崗實習標準物流管理專業(yè)頂崗實習標準一、實習的目的和任務一、實習的目的和任務頂崗實習是物流管理專業(yè)綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié),為了切實做好學生到企業(yè)頂崗實習工作,加強學生頂崗實習管理,提高對頂崗實習學生的服務意識,物流管理專業(yè)特制定頂崗實習標準。1、實習目的、實習目的頂崗實習是學生職業(yè)能力形成的關鍵教學環(huán)節(jié),也是深化工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。(1)(1)頂崗實習是學生對課堂所學理論知
2、識的綜合運用頂崗實習是學生對課堂所學理論知識的綜合運用通過頂崗實習,使學生深入企業(yè)實際,獲得物流管理業(yè)務的運作體驗,以鞏固專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實際工作能力。在實習過程中,學生通過實際操作,參與實際管理事務,由此可直接反映出學生是否具備了學校所要求的綜合能力。(2)(2)頂崗實習是學生上崗前(或踏入社會走向工作崗位)的崗前培訓頂崗實習是學生上崗前(或踏入社會走向工作崗位)的崗前培訓畢業(yè)實習是學生大學學業(yè)的最
3、后一個階段,標志著理論學習的結(jié)束。只有經(jīng)過畢業(yè)實習所提供的崗前培訓機會,學生才能很快進入角色,更好地適應本職工作。因此,學生應認真對待畢業(yè)前的頂崗實習,以內(nèi)勤員、訂單處理員、中轉(zhuǎn)分流員、分揀員、理貨員、配送員、貨代員等崗位實踐為頂崗實習任務,讓學生了解企業(yè)各種規(guī)范與管理制度,了解企業(yè)生產(chǎn)與管理流程,了解企業(yè)文化,熟悉企業(yè)環(huán)境,使學生掌握企業(yè)相關規(guī)程、規(guī)范等。并通過頂崗實習,對學生在校內(nèi)所學知識和技能的不足加以補充,最終使學生基本具備物流
4、管理的相關崗位的能力。2、實習任務實習任務(1)了解企業(yè)概況。(2)知道企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。(3)熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法。(4)熟練掌握相應崗位的操作技能。(5)按照企業(yè)要求去做,形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。(6)具備初步的管理能力。2、實習任務進度、實習任務進度物流管理專業(yè)學生的實習內(nèi)容以物流管理的業(yè)務流程為主,包括各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、操作和技能訓練,了解各工作部門的物流操作與經(jīng)營狀況,了解制
5、造型企業(yè)、流通型企業(yè)等的相關采購、運輸、倉儲、配送等問題,有條件的實習點可進一步了解相關具體業(yè)務。(1)(1)到各類物流企業(yè)中去實習到各類物流企業(yè)中去實習了解該企業(yè)的概況,主要物流設備和倉庫情況,企業(yè)進行第三方物流服務的特點和企業(yè)的物流運作特點,服務的對象及主要作業(yè),有哪些作業(yè)流程和哪些倉儲服務系統(tǒng),了解企業(yè)訂單處理作業(yè)→采購作業(yè)→進貨入庫作業(yè)→庫存管理作業(yè)→補貨及揀貨作業(yè)→流通加工作業(yè)→出貨作業(yè)處理→配送作業(yè)→會計作業(yè)的過程。明白實現(xiàn)
6、以上流程應怎樣設置機構(gòu)。第一階段:兩個月第一階段:兩個月實習內(nèi)容實習內(nèi)容A.物流管理各崗位職責熟悉B.倉儲管理訂單的接收、查詢出貨日的存貨狀況、裝卸貨能力、流通加工負荷、包裝能、配送負荷、采購單、進貨入庫作業(yè)、倉庫區(qū)域內(nèi)擺放方式、區(qū)域大小、區(qū)域的分布、庫存盤點方法、揀貨區(qū)域的規(guī)劃布置、補貨水準及補貨時點的訂定、補貨作業(yè)排程、補貨作業(yè)人員調(diào)派。第二階段:兩個月第二階段:兩個月A.運輸管理運送車輛的大小與數(shù)量、運輸方式、運輸路線、運輸費用。
7、B.流通加工業(yè)務分類、過磅、拆箱重包裝、貼標簽及商品的組合包裝作業(yè)。C.配送管理配送區(qū)域的劃分或配送路線的安排、商品的配送途中做商品的D.追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。第三階段:兩個月第三階段:兩個月A.會計作業(yè)出貨資料制作應收帳單、收貨部門制作入庫商品統(tǒng)計表、各項財務報表。B.營運管理及績效管理作業(yè)出貨銷售的統(tǒng)計資料、客戶對配送服務的反應報告、配送商品次數(shù)及所用時間的報告、配送商品的失誤率、倉庫缺貨率分析、庫存損失率報告、機具設
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