素質(zhì)示范校經(jīng)驗(yàn)材料

1、素質(zhì)教育示范校經(jīng)驗(yàn)材料素質(zhì)教育示范校經(jīng)驗(yàn)材料為認(rèn)真貫初執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。程莊鎮(zhèn)中心小學(xué)多年堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，按照省、市、縣實(shí)施素質(zhì)教育文件精神，組織進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查、整改，鞏固并進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育工作。隨著各種工作積極推進(jìn)，德育與教育教學(xué)齊頭并進(jìn)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得的成績(jī)，并取得讓社會(huì)、各級(jí)政府、家長(zhǎng)認(rèn)可的成效。幾年來(lái)，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建名

2、牌學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)先進(jìn)單位，以下是我校創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校的有關(guān)工作的具體匯報(bào)：一、健全組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成全新的辦學(xué)理念。素質(zhì)教育始終是基礎(chǔ)教育的主旋律。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前

3、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動(dòng)力。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提高思想認(rèn)識(shí)，從樹(shù)立全新的辦學(xué)理念入手，深化管理，完善辦學(xué)思想，積極實(shí)施素質(zhì)教育，探索出適合本校實(shí)際的發(fā)展之路。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針依托校本教研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀，在上級(jí)指導(dǎo)下，以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實(shí)踐活動(dòng)，以一流的校風(fēng)、一流的管理、一流的骨干教師隊(duì)伍、一流的優(yōu)秀學(xué)生群體為目標(biāo)）。隨

4、著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過(guò)重負(fù)班主任是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。學(xué)校還不定期舉辦學(xué)校開(kāi)放日，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，向?qū)W校反饋對(duì)學(xué)校及教師工作的意見(jiàn)、建議，協(xié)助學(xué)校做好教育工作。還

5、通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭關(guān)心學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，形成學(xué)生教育的合力。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈；綠樹(shù)環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書(shū)聲、充滿(mǎn)紅色教育的櫥窗設(shè)計(jì)，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。四、以教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開(kāi)或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，