親子活動(dòng)對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的好處

1、親子活動(dòng)對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的好處親子活動(dòng)對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的好處首先親子活動(dòng)有利于增進(jìn)父母與子女間的情感交流。古希臘哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，雖然親子之情是與生俱來(lái)的但是我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上話費(fèi)了大部分的時(shí)間和經(jīng)歷。孩子一起玩的時(shí)間明顯降低了。那么為什么不找一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末與孩子一起出去活動(dòng)呢這種活動(dòng)會(huì)讓你的孩子更愛你，也可以疲憊的心得到平靜，享受到真正的快樂!其次親子活動(dòng)對(duì)兒童的身心健康

2、成長(zhǎng)有好處。健康的概念已經(jīng)被現(xiàn)代健康理念拓展到生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力從三方面，而親子活動(dòng)寓教于樂讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。與此同時(shí)開發(fā)了兒童的智力提高動(dòng)手能力反應(yīng)能力、創(chuàng)造力使孩子在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展!第三親子活動(dòng)對(duì)孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)。可能有些父母沒有注意到，當(dāng)你看我們的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，您的孩子往往變現(xiàn)的非常棒!實(shí)際上，這樣的心理是每個(gè)孩子都有的，希望有人看著他希望自己親人都圍著自己轉(zhuǎn)。孩子父母鼓勵(lì)的眼神是進(jìn)取的力

3、量，也往往能激發(fā)孩子其內(nèi)在的潛能!有些幼兒園經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，已將親子活動(dòng)納入到課程改革的一部分，結(jié)合主題活動(dòng)或在特殊的節(jié)日里給孩子們創(chuàng)造條件，開展多種多樣豐富多彩的親子活動(dòng)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參加親子活動(dòng)、幼兒園提供更多的親子活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容和教師共享的教育效果。也正是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的參與，父母也支持和幫助幼兒園課程改革，可以使家長(zhǎng)教育資源得到使用在家長(zhǎng)參與親自活動(dòng)中，真正的看到了自己付出之后孩子的素質(zhì)得到了全面的提高這樣不僅

4、可以有效提高父母主動(dòng)參與的意識(shí)和科學(xué)育兒的水平而且為幼兒的發(fā)展也創(chuàng)造出了一個(gè)更有利的條件。家長(zhǎng)應(yīng)否參與孩子的課外活動(dòng)教育統(tǒng)籌局近年積極推行全人教育、全方位學(xué)習(xí)，證明學(xué)校教育應(yīng)該是全面的。除了課堂教學(xué)外，課外活動(dòng)是另一個(gè)不可或缺的元素。課外活動(dòng)是指由學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生團(tuán)體或校外團(tuán)體在課余時(shí)間組織和舉辦的活動(dòng)。1.課外活動(dòng)的好處有很多，除了可以消耗過(guò)剩的精力外，還可以培養(yǎng)興趣、擴(kuò)大社交圈子、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展?jié)撃?、促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)德、智

5、、體、群、美的發(fā)展等等。在孩子參與課外活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色很重要。他們不同程度上的參與，往往都能夠帶給孩子們積極的作用，又甚至乎會(huì)令活動(dòng)更有果效。既然知道參與課外活動(dòng)是小朋友成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，這些活動(dòng)又對(duì)他們成長(zhǎng)有很多好處，那么作為小朋友的家長(zhǎng)，我認(rèn)為他們是絕對(duì)應(yīng)該參與孩子的課外活動(dòng)的。2.雖然明白了家長(zhǎng)參與孩子課外活動(dòng)的好處，但在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)情況不穩(wěn)定之下，大部份的家長(zhǎng)對(duì)參與孩子的課外活動(dòng)，往往都顯得有心無(wú)力。他們每天日間都要應(yīng)付繁忙的

6、工作，晚間甚至要幫助孩子檢查功課，對(duì)于孩子們的課外活動(dòng)，在精神上的支持、在金錢上的付出、在時(shí)間上的安排可能還可以，但要真正與孩子親身享受整個(gè)課外活動(dòng)的過(guò)程，置身于其中，體會(huì)他們的得著，這個(gè)理想對(duì)這一群家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，好像是遙不可及。然而，家長(zhǎng)必須知道，他們對(duì)于孩子課外活動(dòng)的參與可以是多方面的，只要有適當(dāng)?shù)膮⑴c，都能夠收到理想的效果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的參與可以分為下列幾方面﹕增加彼此相處的時(shí)間，有更多共通的話題，從而建立親密的親子關(guān)系。若父母能成為

7、孩子的密友，就可更容易了解孩子的內(nèi)心世界，了解他們流行的嗜好，分享他們的悲喜事。唯有好好掌握這些情況，才能幫助他們成長(zhǎng)。父母亦能藉參與孩子的課外活動(dòng)，舒緩平日刻板緊張的生活，增添生活情趣。5.5.可了解孩子身邊所認(rèn)識(shí)的朋友可了解孩子身邊所認(rèn)識(shí)的朋友——孩子參與課外活動(dòng)后，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，社交圈子會(huì)越來(lái)越大?，F(xiàn)今的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)誤交損友。若家長(zhǎng)能陪同孩子參與課外活動(dòng)，便可認(rèn)識(shí)他的朋友，了解他跟那一類人交往，從而作

8、出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。6.6.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系——家長(zhǎng)若參與孩子學(xué)校所舉辦的課外活動(dòng)，便可有更多機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子的老師、了解學(xué)校的運(yùn)作；老師也有更多機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)生的家庭背景。家長(zhǎng)的參與可以促進(jìn)家庭與學(xué)校雙方的認(rèn)識(shí)和聯(lián)系，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事。7.令活動(dòng)更有聲有色令活動(dòng)更有聲有色——舉辦活動(dòng)的機(jī)構(gòu)可能會(huì)遇上資源不足、人手短缺的情況而被迫取消某些環(huán)節(jié)，這是很可惜的。若家長(zhǎng)們?cè)敢庠诮疱X、資源、人力或時(shí)間上給予支持，可令該活動(dòng)舉辦得更

9、有聲有色，最終得益的會(huì)是參與活動(dòng)的小朋友。家長(zhǎng)無(wú)可否認(rèn)是應(yīng)該參與孩子的課外活動(dòng)的，但如果有時(shí)候過(guò)份的投入和參與，過(guò)量地提家長(zhǎng)無(wú)可否認(rèn)是應(yīng)該參與孩子的課外活動(dòng)的，但如果有時(shí)候過(guò)份的投入和參與，過(guò)量地提供資源給孩子參與活動(dòng)，又或者相反，過(guò)份的抑制和限制小朋友參與活動(dòng)的空間，不單只不能供資源給孩子參與活動(dòng)，又或者相反，過(guò)份的抑制和限制小朋友參與活動(dòng)的空間，不單只不能夠帶給孩子好處，夠帶給孩子好處，還可能會(huì)做成以下的反效果還可能會(huì)做成以下的反效

10、果﹕一。增添孩子的壓力一。增添孩子的壓力——徜若家長(zhǎng)是完美主義者，或?qū)⒆右蠛芨?，那么他們過(guò)份的參與可能會(huì)增加孩子的壓力。例如他們陪同孩子出席課外活動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)感到被父母監(jiān)察著，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好或出錯(cuò)，回家會(huì)被父母責(zé)怪，因此形成無(wú)形的心理壓力，失去課外活動(dòng)的原意。二、失去發(fā)展興趣的空間二、失去發(fā)展興趣的空間——每一個(gè)小朋友都需要一定的空間來(lái)發(fā)展自己的興趣。徜若父母對(duì)孩子的課外活動(dòng)加入太多自己的意見時(shí)，會(huì)阻礙孩子參加自己真正喜歡的活動(dòng)，

11、還可能會(huì)為了順應(yīng)父母，參加父母希望他們發(fā)展的活動(dòng)，埋沒自己真正的潛能。例如小明的母親在陪同小明出席第一堂古箏課后，發(fā)覺古箏的音色不及琵琶般優(yōu)美，力勸小明轉(zhuǎn)學(xué)琵琶。結(jié)果小明失去了學(xué)習(xí)古箏的機(jī)會(huì)。三、養(yǎng)成孩子的依賴性三、養(yǎng)成孩子的依賴性——家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外活動(dòng)太過(guò)照顧周到，會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性。例如小芳母親習(xí)慣每次陪同小芳出席芭蕾舞課，但當(dāng)母親沒空陪同時(shí)，小芳就不肯自己上課。小強(qiáng)的母親習(xí)慣每天抽半小時(shí)陪小強(qiáng)練琴，當(dāng)母親有要事整天不在家時(shí)，小強(qiáng)