智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響

1、研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告年級(jí)：高2016級(jí)七班組名：Beyond組長(zhǎng)：萬(wàn)虹佑組員：溫浩洋周磊林磊譚歡鄧先雪組員分工：課題策劃：萬(wàn)虹佑溫浩陽(yáng)查閱資料：周磊譚歡問(wèn)卷調(diào)查：鄧先雪林磊數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：溫浩陽(yáng)林磊撰寫(xiě)報(bào)告：萬(wàn)虹佑譚歡指導(dǎo)教師：余昌華課題名稱：智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響課題名稱：智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響一、研究的背景一、研究的背景隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)在我們生活中普遍用到，無(wú)論在課堂上還是休閑時(shí)間，都會(huì)見(jiàn)到很同學(xué)玩手機(jī)，打游戲

2、的，上網(wǎng)的，在線聊天的。甚至在睡覺(jué)前也會(huì)見(jiàn)到同學(xué)捧著手機(jī)看，這個(gè)現(xiàn)象引起了我們的關(guān)注。那么，手機(jī)對(duì)于同學(xué)們到底有什么魅力，以至于大家爭(zhēng)分奪秒的玩手機(jī)？那么這一現(xiàn)象對(duì)于我們中學(xué)生又有什么影響呢？那么又應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題呢？為了弄清楚這個(gè)現(xiàn)象和解決這個(gè)問(wèn)題，我們研究小組決定以智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響為主題，對(duì)我校的學(xué)生做了一些調(diào)查，進(jìn)行一些針對(duì)性的研究。二、研究的意義二、研究的意義1在研究過(guò)程中的“學(xué)習(xí)”，消化教材和課本中的知識(shí)，在進(jìn)行自主

3、學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2通過(guò)以課題研究的方式，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)自身的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。3.有助于控制學(xué)生的手機(jī)，使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們走上正確的道路，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。三、研究的預(yù)期目標(biāo)三、研究的預(yù)期目標(biāo)選擇研究課題選擇研究課題提出理論假設(shè)提出理論假設(shè)確定研究方案確定研究方案調(diào)查研究調(diào)查研究查問(wèn)文獻(xiàn)查問(wèn)文獻(xiàn)文獻(xiàn)資料分析文獻(xiàn)資料分析撰寫(xiě)研究報(bào)告撰寫(xiě)研究報(bào)告?zhèn)€案訪談個(gè)案訪談六、小組

4、論文六、小組論文中學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)狀及其影響的研究中學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)狀及其影響的研究以開(kāi)中學(xué)生為研究對(duì)象【摘要】手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是隨著當(dāng)前手機(jī)的日益普及而形成的一個(gè)新興的網(wǎng)絡(luò)陣地，目前智能手機(jī)在這塊陣地里占據(jù)了90%多的市場(chǎng)，由于中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活環(huán)境，智能機(jī)在中學(xué)生中具有極高的使用率，智能手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)與使用已成為中學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了非常大的影響。所以了解中學(xué)生的智能手機(jī)的使用現(xiàn)狀是迫

5、在眉睫的事，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著舉足輕重的意義，本文主要研究中學(xué)生的智能機(jī)的普及率、使用功能和影響?！娟P(guān)鍵詞】智能手機(jī)中學(xué)生影響一、前言一、前言在當(dāng)今中學(xué)生中智能手機(jī)的擁有和使用非常普遍。為了具體了解中學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)狀及其影響我們面向本校2016級(jí)、2015級(jí)和2014級(jí)的高中生的智能手機(jī)擁有和使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，這次調(diào)查不分男女，采取分層抽樣的方法分別分配問(wèn)卷，調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份實(shí)際有效回收問(wèn)卷88份，有效率88%，其符