臨床醫(yī)學專業(yè)認證綜合報告撰寫任務分解書

1、1臨床醫(yī)學專業(yè)認證綜合報告撰寫任務分解書臨床醫(yī)學專業(yè)認證綜合報告撰寫任務分解書(一)(依據(jù)認證專家組建議制定)一、宗旨與目標一、宗旨與目標二級指標指標內(nèi)涵指標內(nèi)涵改進和建議改進和建議提供撰寫材提供撰寫材料的部門料的部門負責人負責人1.1宗旨與目標必須明確辦學宗旨和目標，包括學校定位、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標和質(zhì)量標準等。學校應以本次認證為契機，遵循《本科醫(yī)學教育標準臨床醫(yī)學專業(yè)》提出的開展以學生為中心和自主學習為主要內(nèi)容的教育方式和

2、教學方法改革的要求，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，完善教育改革的頂層設計，不斷深化教育改革。學院辦公室教務處王彬張淑麗1.2宗旨與目標的確立宗旨和目標的確定必須經(jīng)過各利益方認真討論，得到上級主管部門（所屬教育部門、衛(wèi)生部門）的批準，使全校師生周知。對于辦學宗旨和目標的確定，應更廣泛吸收校外利益方的直接參與，并逐步形成校外利益方參與的體制和機制。學院辦公室王彬1.3學術自治學校應能自主制定課程計劃及其實施方案，能自主決定人員的任用和自

3、主分配所擁有的教育資源。學校應努力加強各學科間的融合。教務處學科管理處張淑麗于海濤1.4教育結(jié)果學校必須根據(jù)學生畢業(yè)時應具有的素質(zhì)，制訂合適的教育目標和教育計劃，通過教育計劃的實施和學業(yè)成績評定，確定學生在五年有效修業(yè)期內(nèi)完成學業(yè)達到上述要求，頒發(fā)畢業(yè)證書、授予醫(yī)學學士學位，成為符合要求的醫(yī)生。教務處張淑麗32.7行為科學、社會科學與倫理學課程必須在課程計劃中安排行為科學、社會科學和醫(yī)學倫理學課程，以適應醫(yī)學科學的發(fā)展和日益變化的人口、

4、文化背景以及社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求。必須在課程計劃中安排人文素質(zhì)教育課程。教務處社會科學部張淑麗2.8公共衛(wèi)生課程必須在課程計劃中安排預防醫(yī)學課程，培養(yǎng)學生的預防戰(zhàn)略和公共衛(wèi)生意識，使其掌握群體保健的知識和技能，以適應醫(yī)學科學的發(fā)展和社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求。應加強臨床預防社區(qū)實踐基地的建設，使學生在為期2周的社區(qū)衛(wèi)生服務實踐中更好的掌握群體保健知識和技能。教務處公共衛(wèi)生學院張淑麗2.9臨床醫(yī)學課程課程計劃中必須安排臨床醫(yī)學課程及臨床

5、實踐教學，提倡早期接觸臨床，利用模擬教學進行臨床操作基本技能的初步訓練。教務處附屬醫(yī)院張淑麗2.10臨床實習課程計劃中必須制訂臨床畢業(yè)實習大綱，安排不少于48周的畢業(yè)實習，確保學生獲得足夠的臨床經(jīng)驗和能力。學校應進一步加強各實習基地的臨床實習質(zhì)量監(jiān)控，使畢業(yè)生在各基地的實習質(zhì)量更加穩(wěn)步提升。教務處附屬醫(yī)院張淑麗2.11課程計劃管理必須有專門的職能機構負責課程計劃管理，這一職能機構必須在醫(yī)學院校的領導下規(guī)劃并實施課程計劃，以保證教育目標的