關(guān)于高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系調(diào)查的年度自查報(bào)告

1、關(guān)于高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系調(diào)查的年度自查關(guān)于高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系調(diào)查的年度自查報(bào)告報(bào)告自課題立項(xiàng)以來，我們課題組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之下，在各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利，參加課題的小組成員思路比較清晰，目標(biāo)比較明確，行動(dòng)比較扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將本課題的研究工作做如下匯報(bào)：一、項(xiàng)目實(shí)施成效與輻射情況在本階段的研究中，各課題組成員不斷收集相關(guān)資料，通過本階段的課題研究，各成員都進(jìn)行了認(rèn)真而深入的思考，將整理歸納的課題研究資料

2、在課題組中共同分享、學(xué)習(xí)、交流、探討、提煉，形成了問卷報(bào)告，電子問卷，通過組織課題組成員深入學(xué)習(xí)交流，大家都感受到通過課題研究中的實(shí)踐行動(dòng)，在思想、專業(yè)、能力等各方面有了極大的提高。在課題研究實(shí)施過程中，我們積極接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，適時(shí)、積極地參加實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，收集資料，系統(tǒng)整理并研究國內(nèi)外與本課題相近課題開展情況，并進(jìn)行整理資料歸檔，注重積累課題準(zhǔn)備階段的原始資料。原則上，課題組每月活動(dòng)一次，或針對研究重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論，或?qū)κ占Y料

3、進(jìn)行交流等等。通過課題碰頭會，主要是對課題收集的數(shù)據(jù)分析和對今后學(xué)校的是創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革等內(nèi)容結(jié)合情況，展開討論，進(jìn)而提高本課題研究的針對性與有效性。課題實(shí)施以來，基本能按照計(jì)劃進(jìn)行研究，以福建、浙江、安1、傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)中與本課題研究精神相悖的做法還在不時(shí)地發(fā)揮著其慣性作用，新的課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)換還需要一個(gè)過程，這個(gè)過程也可能出現(xiàn)意想不到的原地打轉(zhuǎn)比如改革后實(shí)施困難，改革思路換湯不換藥。2、參與本課題的同學(xué)都有自己的課程或者是實(shí)習(xí)的安排，由于課題

4、研究組織機(jī)構(gòu)成員都是分工都是臨時(shí)的，加上各自時(shí)間和精力都對課題研究沒有充分的保障，沒有很好地對課題研究中的問題進(jìn)行深入的思考，一定程度上影響了課題研究的程度和成果，對課題的全面調(diào)查和深入探究產(chǎn)生負(fù)面影響。3、目前形成的成果檔次不高，在后續(xù)研究中還需要以實(shí)際情況進(jìn)行完善。以上的問題有待于我們在后續(xù)的研究中進(jìn)一步調(diào)整和改造，以獲得更大的收獲和更多的成果。四、與項(xiàng)目相關(guān)的論文、專利、產(chǎn)品和公司實(shí)體等。論文還沒在最后的數(shù)據(jù)分析和總結(jié)階段，下一步