畢業(yè)生監(jiān)控調(diào)研報(bào)告

1、畢業(yè)生監(jiān)控調(diào)研報(bào)告畢業(yè)生監(jiān)控調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研背景一、調(diào)研背景最近幾年來由于高職畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)快、下得去、用得上、留得住以及伴隨我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加速社會(huì)需求量比較大普遍受到用人單位的歡迎和好評(píng)總體就業(yè)率逐年提高。但同時(shí)我們也應(yīng)看到高職畢業(yè)生仍存在就業(yè)難的問題就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻不容樂觀。在多方面調(diào)研的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“多崗一體、能力遞進(jìn)”的項(xiàng)目化人才培養(yǎng)模式。按施工企業(yè)人才崗位復(fù)合化的要求，施工員為主要崗位，兼顧質(zhì)量員、安全員、造價(jià)員等

2、形成多崗一體，采用單項(xiàng)崗位能力訓(xùn)練→綜合崗位能力訓(xùn)練→頂崗實(shí)訓(xùn)的三個(gè)階段崗位能力培養(yǎng)的方式，使學(xué)生的能力從單項(xiàng)崗位能力、綜合崗位能力向企業(yè)職業(yè)崗位能力遞進(jìn)，以適應(yīng)建筑施工企業(yè)的需求。二、調(diào)研目的二、調(diào)研目的一是為了解畢業(yè)生實(shí)際的信息反饋和知識(shí)和技術(shù)問題，以及他們對(duì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)境，課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容資源、教學(xué)方式、管理模式及學(xué)習(xí)等服務(wù)方面的意見和建議，二是為了解用人單位對(duì)我專業(yè)畢業(yè)生思想品德，專業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體

3、評(píng)價(jià)和要求；三是逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評(píng)價(jià)制度，為教學(xué)改革提供依據(jù)。這對(duì)我們教學(xué)和管理工作，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平，順利完成人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。三、調(diào)查過程三、調(diào)查過程1、調(diào)查對(duì)象：2010—2013年畢業(yè)生及部分畢業(yè)生工作單位的人事主管部門及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。具體有以下單位：天津市建筑工程質(zhì)量檢測(cè)中心、天津總承包第二分公司、天津住宅集團(tuán)建設(shè)公司總承包有限公司、天津總承包第五分公司、天津

4、市大地海陸巖土工程技術(shù)開發(fā)有限公司、天津市建筑科學(xué)研究院有限公司、天津五建建筑工程有限公司、天津一建建筑工程有限公司、天津市建設(shè)發(fā)展總公司、天津市大港油田集團(tuán)建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司、中建六局第二建筑工程有限公司、中國(guó)建筑第六工程局有限公司、天津市華泰建設(shè)監(jiān)理有限公司、金壇建工集團(tuán)有限公司、天津分認(rèn)可，這也需要社會(huì)的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，以便我們能進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)系部與社會(huì)的聯(lián)系，不斷提高建筑工程技術(shù)教改的社會(huì)信譽(yù)度。正基于此開

5、展了這次畢業(yè)生調(diào)查活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我們也看到了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)在一定程度上深入社會(huì)、深入人心，并在社會(huì)上有了一定的影響力，同時(shí)也獲得了廣大學(xué)生和用人單位的一致肯定和贊許，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。通過追蹤調(diào)查，我們對(duì)技術(shù)專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀有了更直接的感受，特別是通過畢業(yè)生和畢業(yè)生要人單位反饋來的信息，也帶給了我們一些理性的思考。歸納起來，有以下幾個(gè)方面：（一）畢業(yè)生用人單位反饋的信息主要有：1、我專業(yè)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方

6、向，注重學(xué)生政治素質(zhì)提高和教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，用正確的思想去引導(dǎo)教育學(xué)生，并全面系統(tǒng)地利用多種手段向?qū)W生傳授知識(shí)和方法，具有自己的辦學(xué)特色。2、畢業(yè)生在用人單位表現(xiàn)好，適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作能力強(qiáng)，受到用人單位一致好評(píng)。3、單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)畢業(yè)生的繼續(xù)教育培養(yǎng)工作，政治上關(guān)心他們，業(yè)務(wù)上讓他們挑重?fù)?dān)，并指導(dǎo)他們根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際需要，學(xué)習(xí)學(xué)校教育所未詳細(xì)涉及的急需內(nèi)容，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)，使他們更成熟。4、畢業(yè)生追蹤調(diào)查是一項(xiàng)行之有效的聯(lián)系學(xué)校和社

7、會(huì)、檢驗(yàn)教育質(zhì)量的制度，對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、增進(jìn)學(xué)校與用人單位的了解、提高用人單位使用人才質(zhì)量、反映畢業(yè)生意見和要求很有益處，必須堅(jiān)持下去。5、要教育學(xué)生有良好的就業(yè)觀念?，F(xiàn)在畢業(yè)生的工作條件一般比較差，特別是在基層，條件更差，畢業(yè)生要有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的品性。要讓畢業(yè)生多了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，要有多種思想準(zhǔn)備，擺正自己的心態(tài)，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀念。有些用人單位也提出了目前部分畢業(yè)生存在的問題：1、部分同學(xué)眼高手低、紙上談兵且志