2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“弘揚(yáng)中華美德弘揚(yáng)中華美德傳承良好家風(fēng)傳承良好家風(fēng)”主題班會(huì)課設(shè)計(jì)主題班會(huì)課設(shè)計(jì)增城區(qū)新塘鎮(zhèn)大敦小學(xué)張敏茹電話13632268344【適用年級(jí)】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解家風(fēng)家訓(xùn)的定義及由來(lái)。2、樹立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識(shí)。3、深化文明禮儀的學(xué)習(xí),為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)。4、要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn),傳承并弘揚(yáng)中華美德。【學(xué)生情況分析】六年級(jí)學(xué)生能夠初步識(shí)識(shí)自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為;能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解;

2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象;學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息?!净顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、深化文明禮儀的學(xué)習(xí),為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)。2、要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn),傳承并弘揚(yáng)中華美德?!净顒?dòng)形式】主題班會(huì)【課前準(zhǔn)備】1、主題班會(huì)PPT。2、良好家風(fēng)歷史資料?!净顒?dòng)過(guò)程】一、由歌曲導(dǎo)入新課1、聽(tīng)歌曲《千古有訓(xùn)》。2、出示“家”字的演變過(guò)程,問(wèn):你知道家字的含義嗎?老師說(shuō):家,多么溫馨的字眼。一個(gè)寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨

3、;一橫三撇是家中人的期盼;向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望;一個(gè)豎鉤把全家緊緊系在一起。長(zhǎng)和寧夏省政府主席。1920年,25歲的吉鴻昌,當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng),父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō):“當(dāng)官要清白謙正,多為天下窮人著想,做官就不許發(fā)財(cái)。否則,我在九泉之下也不能安眠。“吉鴻昌含淚答應(yīng)。吉鴻昌父親病逝后,他把“做官不許發(fā)財(cái)“六字寫在瓷碗上,要陶瓷廠仿照成批燒制,把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō):“我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官,但決不欺壓民眾,

4、掠取民財(cái),我要牢記父親教誨,做官不為發(fā)財(cái),為天下窮人辦好事,請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督?!凹櫜孕幸恢?,一生清白謙正,處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó),人民陷入水深火熱之中,他反對(duì)蔣介石的投降政策,奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害,犧牲時(shí)年僅39歲。曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根,不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立,絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后,一邊尋找工作,一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。4、說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么?(1)展示名人的家風(fēng)開國(guó)元?jiǎng)状闻R曉

5、明回憶起母親曾教導(dǎo)全家:老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。提及家風(fēng)話題,籃球明星姚明說(shuō),小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò),他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字:誠(chéng)實(shí)。趙本山坦言,人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下,還要有信仰,不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō),家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶,勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn),更加健康、向上?!拔覀兗业募?/p>

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