§1 商品經(jīng)濟與價值規(guī)律

1、11商品經(jīng)濟與價值規(guī)律商品經(jīng)濟與價值規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1理解商品的二因素、商品價值量的決定、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率等基本概念。掌握價值規(guī)律的內(nèi)容、形式、作用。2能夠運用商品價值量、社會必要勞動時間和勞動生產(chǎn)率之間的關(guān)系認識現(xiàn)實生活中的商品交換問題。能夠運用價值規(guī)律的知識分析和解決現(xiàn)實生活中的一些重大的、普遍的經(jīng)濟現(xiàn)象。3進一步熟悉和領(lǐng)會價值規(guī)律的內(nèi)容、形式、作用。掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法，幫助學(xué)生樹立市場意識、競爭意識、

2、效率意識和科技意識，培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題的能力。教學(xué)重點：教學(xué)重點：商品的二因素、商品價值量的決定、價值規(guī)律。教學(xué)難點：教學(xué)難點：勞動生產(chǎn)率的變化而引發(fā)的商品交換比例的變化、價值規(guī)律的實現(xiàn)（等價交換的實現(xiàn)）教學(xué)方法：教學(xué)方法：講練結(jié)合，計算機輔助教學(xué)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、商品和商品經(jīng)濟一、商品和商品經(jīng)濟1商品的含義▲什么是商品:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品.2商品經(jīng)濟的產(chǎn)生時間：大約產(chǎn)生于原始社會末期，隨人類社會的第二次社會大分工的出現(xiàn)而

3、出現(xiàn)。3商品經(jīng)濟產(chǎn)生與存在的條件：一是社會分工；二是生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的所有者。4商品經(jīng)濟的內(nèi)容：商品生產(chǎn)與商品交換的總和。5商品經(jīng)濟的發(fā)展歷程：商品經(jīng)濟發(fā)展至今日有幾千年的歷史。在原始社會末期、奴隸社會、封建社會中，自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，商品經(jīng)濟處于從屬地位；在資本主義社會，商品經(jīng)濟得到高度發(fā)展，占統(tǒng)治地位；社會主義商品經(jīng)濟是新型的商品經(jīng)濟，是建立在公有制基礎(chǔ)上的商品經(jīng)濟。（2）商品的價值:凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價

4、值.思考生產(chǎn)羊的勞動者與生產(chǎn)米的勞動者相互交換勞動產(chǎn)品。交換的等式為1只羊=2袋米。請回答：使用價值不同都具有價值（有共同的本質(zhì)）為什么要交換？為什么能交換？為什么一只羊只能交換兩袋米？價值量相等2、價值與交換價值的關(guān)系、價值與交換價值的關(guān)系任何商品都有價值但商品的價值是不能自我表現(xiàn)出來的必須通過交換由另一種商品表現(xiàn)出來.1把斧子=15千克大米一把斧子的價值是通過15千克大米表現(xiàn)出來的15千克大米是一把斧子的交換價值▲交換價值是在商品交