吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1、3附件1吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法實(shí)施辦法(試行）試行）依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》和《吉林省深化考試招生制度改革方案》的有關(guān)要求，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全與普通高中課程改革相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)普通高中學(xué)生健康成長(zhǎng)，制定本辦法。一、重要意義綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)

2、生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。二、基本原則綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持方向性、適宜性、指導(dǎo)性、客觀公正和方便操作的原則。（一）堅(jiān)持方向性原則。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

3、文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校教育的全過(guò)程和學(xué)生教育全過(guò)程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)5服務(wù)以及典型事跡的次數(shù)、角色、持續(xù)時(shí)間以及活動(dòng)效果等。（二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容及成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。（三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能

4、和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育活動(dòng)頻次與效果、心理素質(zhì)健康水平測(cè)試以及應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。（五）社會(huì)實(shí)踐。高中學(xué)校主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的