團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障1、總體思路、總體思路教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體思路是：建立“團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人總管、所在學(xué)院主管、團(tuán)隊(duì)骨干具體負(fù)責(zé)”的三級(jí)管理體制，形成三級(jí)之間分工明確、有機(jī)協(xié)調(diào)的建設(shè)模式，制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，以學(xué)術(shù)帶頭人為中心、以骨干教師為生力軍，以青年教師為后備軍，造就學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，在教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)等方面發(fā)揮“集團(tuán)軍”的作用，深化教學(xué)改革，保證教

2、學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，德、智、體、美協(xié)同發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)人才。2、運(yùn)行的制度保障、運(yùn)行的制度保障通過制度保障、政策保障、資金和物質(zhì)保障，使藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)得到長足的發(fā)展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)更有生機(jī)和活力，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行體制才能更健全，運(yùn)行管理更順暢，在教學(xué)、科研中才能更好的發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)。(1)(1)制度保障：制度保障：學(xué)校根據(jù)國家建設(shè)行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需要和學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)、目標(biāo)定位，高度重視本科教學(xué)工作，將教學(xué)

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)放到了突出重要的地位，制定了一系列的行之有效的管理措施、獎(jiǎng)勵(lì)政策和激勵(lì)制度，為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度保障。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人總管、所在學(xué)院主管、團(tuán)隊(duì)骨干具體負(fù)責(zé)的三級(jí)管理體制，形成三級(jí)之間分工明確、有機(jī)協(xié)調(diào)的建設(shè)模式，制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)制度，以學(xué)術(shù)帶頭人為中心、以骨干教師為生力軍，以青年教師為后備軍，明確團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向，設(shè)計(jì)共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)。(2)(2)政策保障：政策保障：在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校出臺(tái)了一系列的

4、政策，對(duì)于重點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)均提供有力的人才引進(jìn)機(jī)制和培養(yǎng)計(jì)劃，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師在職攻讀博士學(xué)位，選派教師到國內(nèi)外高校進(jìn)修、出國做訪問學(xué)者，并在崗位聘任上向重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員傾斜，有利于更多團(tuán)隊(duì)成員成為學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和科研骨干，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)與科研水平的提高。(3)(3)資金保障：資金保障：教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)資金管理暫行辦法》和學(xué)校制訂的專項(xiàng)資金管理辦法，科學(xué)合理地使用項(xiàng)目建

5、設(shè)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ谩Ｋ趯W(xué)院根據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要，安排專項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)支持建設(shè)。(4)(4)物質(zhì)保障物質(zhì)保障：在學(xué)院的大力支持下，藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)條件和科研條件明顯改善，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供最好的物質(zhì)條件及教學(xué)硬件條件，為學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和科研骨干的成長創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、科研環(huán)境。六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障【團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面】籃球教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)方面形成了合理的梯隊(duì)建設(shè)，通過積極培養(yǎng)與引進(jìn)并況修

6、改成個(gè)人備課教案，同時(shí)納入專任教師。5.教師聽課制度為了深入了解課堂教學(xué)，有效開展教師間互相學(xué)習(xí)和互相促進(jìn)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，要求團(tuán)隊(duì)每位教師必須完成2次月的聽課任務(wù)。6.課程輔導(dǎo)答疑管理辦法為了確保教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，要求教師每周要根據(jù)課程情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)答疑，并填寫輔導(dǎo)答疑記錄。7.教師試講制度新教師上崗前必須嚴(yán)格執(zhí)行教師試講制度，老師講授新課前也必須進(jìn)行試講。8.教學(xué)檢查制度為了確保教學(xué)質(zhì)量，檢查教學(xué)計(jì)劃

7、的執(zhí)行和落實(shí)情況，中心進(jìn)行常規(guī)的期初、期中、期末教學(xué)檢查，同時(shí)教學(xué)督導(dǎo)小組還進(jìn)行不定期的教學(xué)抽查。為確保團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)行，在校、院（系、部）兩級(jí)管理體制下，我中心成立以主任、助理、教研室主任和教學(xué)秘書為核心的教學(xué)督導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)工作的執(zhí)行力，提高效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。形成以制度為依據(jù)，教師自我管理，課程組組長管理，教研室主任管理，教學(xué)督導(dǎo)組管理的全員管理體制，明確各級(jí)任務(wù)與責(zé)任，獎(jiǎng)懲計(jì)入學(xué)期末