小學(xué)教師師德師風(fēng)征文_第1頁(yè)
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1、小學(xué)教師師德師風(fēng)征文小學(xué)教師師德師風(fēng)征文三尺講臺(tái),粉墨耕耘春蠶燭光,潤(rùn)物無(wú)聲。在“教育崛起,教師為基”的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在風(fēng)雨中守護(hù),在信念中堅(jiān)守,用自己的愛(ài)心演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。這讓我想起了我們學(xué)校的一位老師——陳會(huì)芬老師,她用自己崇高的師德和對(duì)教育執(zhí)著的愛(ài)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己無(wú)悔的青春。一、一、愛(ài)是理解愛(ài)是理解愛(ài)是教育的源泉,因?yàn)橛辛藧?ài)這個(gè)支點(diǎn),教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情,

2、而是一種力量、一種智慧、一份快樂(lè)、一份幸福。“愛(ài)”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。而陳老師就因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),有了這份理解,奏出了美的樂(lè)章。我不會(huì)忘記那是2003年時(shí)在她所教的班里有一名叫莫濤的學(xué)生,他父母離異后,跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),莫濤行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,陳老師并沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是像母

3、親一樣地關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨,陳老師在教室里見(jiàn)到莫濤,卻見(jiàn)他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,急忙脫下自己的絨衣給莫濤穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉](méi)回家,他沒(méi)能進(jìn)去家門(mén),在鄰居家借宿一夜時(shí),陳老師又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài),使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出。面對(duì)這個(gè)可憐的孩子,陳老師感覺(jué)到僅僅給他洗衣、買(mǎi)飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的,最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)

4、溫暖的家。陳老師把莫濤領(lǐng)回自己家,同時(shí)想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽?zhuān)笏麄冴P(guān)心這個(gè)孩子,給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在陳老師的勸說(shuō)下,莫濤住進(jìn)了疼愛(ài)他的姨媽家。得到了溫暖的莫濤從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),能?chē)?yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了??吹侥獫倪M(jìn)步和快樂(lè),陳老師的臉上終于露出了欣慰的笑容。她就是這樣用真誠(chéng)去感化學(xué)生,用情感去開(kāi)導(dǎo),用信心來(lái)支撐,用恒心來(lái)堅(jiān)持,把更多的愛(ài)心傾注在這些學(xué)生的身上她就是這樣理解學(xué)生的內(nèi)心,以教師一顆平等的心喚

5、起一顆冷漠的心,以一個(gè)師長(zhǎng)和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。四、愛(ài)是付出四、愛(ài)是付出多少次,陳老師在面對(duì)個(gè)人利益與學(xué)生的利益的時(shí)候,總是毫不猶豫地把利益的天平傾斜給了學(xué)生。那是2006年7月30日下午,陳老師的丈夫突然去世,這個(gè)消息就如同一個(gè)睛天霹靂,打在陳老師的頭上,這突如其來(lái)的噩耗使正在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的陳老師深受打擊。可又有誰(shuí)能想到陳老師在處理完丈夫的后事后,自己孤身一人又將兩個(gè)孩子送入大學(xué)的大門(mén),不到一個(gè)月的時(shí)間在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三尺

6、講臺(tái)上又看到了陳老師那熟悉的身影,同事們都勸她在家多休息一段時(shí)間,可她微笑著說(shuō):“我離不開(kāi)孩子,如果我走了,就看不到他們小學(xué)畢業(yè)了,我要親自把這批孩子送進(jìn)中學(xué)的大門(mén)……”一句句樸實(shí)的話語(yǔ),讓我們無(wú)不為之感動(dòng)和敬佩。類(lèi)似這樣的事例還有很多很多,去年暑假,剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期陳老師忽然得了腰椎間盤(pán)突出,到鄭州檢查醫(yī)生讓住院做牽引治療,然而陳老師怕耽誤孩子們上課一周后就匆匆趕回來(lái)堅(jiān)持到學(xué)校上課,盡管還沒(méi)有完全恢復(fù),陳老師還是笑容可掬的面對(duì)這一群群可

7、愛(ài)的孩子們。陳老師就是這樣把愛(ài)和責(zé)任心都付出在了這平凡的教育事業(yè)中,在她的眼中這樣的投入是一種快樂(lè),是一種享受,甚至是一種美麗人生,她用愛(ài)播灑著理想和希望,收獲著情感和微笑。近四十年的教育生涯,陳老師與孩子們一起經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,她雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),但她以自己的實(shí)際行動(dòng)與超凡的工作業(yè)績(jī)證實(shí)了一個(gè)中年教師的人生價(jià)值。在這一個(gè)個(gè)平凡的故事中陳老師澆灌的是心血,綻放的是鮮花,開(kāi)啟的是希望,留下的是鮮花。在這平凡的教育事業(yè)中演繹著

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