浙江省第二次事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題卷

1、浙江省第二次事業(yè)單位聯(lián)考浙江省第二次事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題卷真題卷第一部分第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)(共25題，參考時(shí)間20分鐘)每道題包含一個(gè)句子或一段話，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出每道題包含一個(gè)句子或一段話，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。一個(gè)來(lái)完成陳述。你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。請(qǐng)開(kāi)始答題：1每個(gè)人的家鄉(xiāng)都很

2、精彩，那些從不被記住的人們創(chuàng)造了當(dāng)?shù)豞________的文化和歷史，溫情無(wú)限。喜歡讀史，總希望在其中找到一點(diǎn)家鄉(xiāng)的_________，偶爾有幾句話提到，也會(huì)興奮起來(lái)。然而這正是我們的可憐之處，過(guò)往的歷史里看不到真正的生活，只有王侯將相叱咤風(fēng)云。即便是鎮(zhèn)志、鄉(xiāng)志，也更多地談些經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土、譜系，不講故事。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A燦爛痕跡B輝煌氣息C悠久印記D多元味道2很多優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教授們也開(kāi)始反思：教給學(xué)生的東西真的有助于學(xué)生

3、理解真實(shí)世界么？這場(chǎng)_________的討論，_________有助于將經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育推向一個(gè)新的階段，但這需要很長(zhǎng)時(shí)間。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A星火燎原肯定B熱火朝天雖然C如火如荼或許D轟轟烈烈即使3在_________的藝術(shù)描寫(xiě)與表現(xiàn)形式中，勇敢無(wú)疑是除了愛(ài)與信仰之外，最常涉及的主題，然而如果從后兩者中將勇氣_________出去，那么它們本身也就立刻蕩然無(wú)存。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A形形色色抽取B各種各樣排除C

4、許許多多分離D林林總總剔除4奧爾森認(rèn)為，一個(gè)沒(méi)有根據(jù)地的強(qiáng)盜每到一個(gè)新地方都會(huì)有強(qiáng)大的激勵(lì)以“_________”的方式來(lái)掠取好處，反正這地方以后如何_________。相反，如果有了自己的地盤(pán)，強(qiáng)盜就會(huì)思考地方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因?yàn)檫@樣才能長(zhǎng)久地給他貢獻(xiàn)穩(wěn)定的收入。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A殺雞取卵事不關(guān)己B趕盡殺絕漠不相關(guān)C固澤而魚(yú)無(wú)關(guān)大局D覆軍殺將無(wú)關(guān)痛癢5在困難面前，是_________，畏縮不前，還是克難攻堅(jiān)，奮力前行？作為領(lǐng)

5、導(dǎo)干部理所應(yīng)當(dāng)選擇后者，應(yīng)該_________采取切實(shí)可行的好措施、好辦法、努力解決困難。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A束手無(wú)策千方百計(jì)B一籌莫展勇往直前C無(wú)計(jì)可施義無(wú)反顧D不知所措想方設(shè)法6任何事物的發(fā)展都是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，只有堅(jiān)持“一張藍(lán)圖抓到底”，以_________的執(zhí)著、_________的堅(jiān)守，才能破解轉(zhuǎn)型發(fā)展中的頑瘴痼疾。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A不屈不饒持之以恒B膠柱鼓瑟抱柱之信D小張回到家，發(fā)現(xiàn)父親正在和他

6、的朋友聊天。14①5月底的亞馬孫仍是雨季，水中潛伏著凱門(mén)鱷、電鰻，叢林中獨(dú)特的植物，與巨蜥、吼猴、犰狳、樹(shù)懶。美洲豹共生。②從亞馬孫州的瑪瑙斯進(jìn)入，快艇和巴士交替把我們帶入瑪瑙斯往南100多公里的密林里。③巴西北部的亞馬孫雨林，仍舊是人類(lèi)的未知之地。④每走一步暗藏兇險(xiǎn)，但也帶來(lái)不可預(yù)期的驚喜。⑤正是因?yàn)閮措U(xiǎn)，亞馬孫雨林成為開(kāi)啟許多人童年想象的指引。⑥感受亞馬孫的方式，有叢林徒步和樹(shù)上旅行兩種。將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A③⑥

7、②①④⑤B⑤⑥③①②④C⑤③①⑥②④D③⑥①②④⑤15與音樂(lè)一樣，人們對(duì)于甜味的感覺(jué)，也沒(méi)有國(guó)界。不同國(guó)家的人，對(duì)于甜食的食用有不同的習(xí)慣。比方說(shuō)，西方人習(xí)慣以甜點(diǎn)作為進(jìn)餐的結(jié)束，而東方人可能沒(méi)有這種習(xí)慣。但這并不是說(shuō)，我們對(duì)于甜的認(rèn)知有差異。在全世界，我們看到各式各樣的菜系，卻很少會(huì)在甜點(diǎn)的世界里劃分出不同派別，也很難做出國(guó)別的區(qū)分。甜通常代表的是幸福，它是世界的共性。下列說(shuō)法與上述文字不相符的是：A人們對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)沒(méi)有國(guó)別的區(qū)分B人

8、們對(duì)于甜的認(rèn)知沒(méi)有差異C甜食和音樂(lè)一樣沒(méi)有派別之分D在世界各地甜通常是幸福的象征16本領(lǐng)是什么本領(lǐng)就是指一個(gè)人的才學(xué)和能力。“本領(lǐng)恐慌”則是指面對(duì)新的環(huán)境條件，新的形勢(shì)任務(wù)，個(gè)人因缺乏知識(shí)，缺乏技能而擔(dān)憂(yōu)、害怕以至惶恐不安?？鬃釉唬骸熬硬o(wú)能焉。”本領(lǐng)出現(xiàn)恐慌，一切恐慌都會(huì)接踵而至，就會(huì)貽誤機(jī)遇，事業(yè)損失，百姓遭罪。不要等到“江郎才盡”時(shí)才知道去撫今追昔。從這段文字可知，“本領(lǐng)恐慌”折射出的是一種：A憂(yōu)患意識(shí)B學(xué)習(xí)意識(shí)C開(kāi)拓意識(shí)D風(fēng)險(xiǎn)

9、意識(shí)17我們沒(méi)有理由假定科學(xué)家，哪怕是“主流科學(xué)家”都是圣徒，也沒(méi)有理由確信科學(xué)只被用來(lái)造福社會(huì)。種族主義對(duì)于人類(lèi)的危害是有目共睹的，但不能否認(rèn)，有人為種族主義找到了科學(xué)依據(jù)，其中優(yōu)生學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究就扮演了積極角色，以至于二戰(zhàn)后的一段時(shí)間里，優(yōu)生學(xué)、遺傳學(xué)在某些國(guó)家被定性為“納粹科學(xué)”而禁止。雖然可以說(shuō)優(yōu)生學(xué)、遺傳學(xué)本身是無(wú)辜的，但相關(guān)的科學(xué)工作者并不無(wú)辜。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A科學(xué)家有時(shí)候會(huì)成為幫兇B科學(xué)家為種族主義提供了科學(xué)依