身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究活動(dòng)方案

1、《身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案商城縣上石橋鎮(zhèn)第一中學(xué)楊傳俊一、活動(dòng)主題《身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究》二、活動(dòng)背景環(huán)境污染問(wèn)題正日益嚴(yán)重，人們環(huán)保意識(shí)普遍缺乏，“垃圾隨手扔，廢物肆意倒”這一陋習(xí)廣泛蔓延。這些環(huán)境污染的現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生們身邊，他們中的許多人在這中間同時(shí)扮演著環(huán)境污染參與者和受害者的角色。今天的青少年是明天未來(lái)，提高人們的環(huán)保意識(shí)不是正應(yīng)該從小抓起嗎？帶領(lǐng)他們走近身邊的環(huán)境污染，直面身邊的環(huán)保問(wèn)題，這是培養(yǎng)他們環(huán)保意

2、識(shí)的最佳方式，于是我對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，很快，學(xué)生便投入到了“環(huán)境污染”這一活動(dòng)中來(lái)了。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的討論、交流，我們共同制定了“身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。學(xué)生還自由組成了4個(gè)小組，每組都確定了研究的方向，提出了研究的目標(biāo)，制定了一套可行的研究方案。三、活動(dòng)目標(biāo)《身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究》是在學(xué)生周圍環(huán)境污染現(xiàn)象極為普遍的情況下提出的。它旨在讓學(xué)生關(guān)注周圍的生活環(huán)境，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，可以了解當(dāng)前人們的環(huán)保意識(shí)情

3、況；通過(guò)走訪、實(shí)地調(diào)查、抽樣實(shí)驗(yàn)、收集資料這些方式，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解到周圍生活中確確實(shí)實(shí)存在著的那些環(huán)境污染現(xiàn)象，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面和實(shí)踐活動(dòng)能力。我們此次活動(dòng)的目標(biāo)將定位于：為闡述自己觀點(diǎn)作準(zhǔn)備。②針對(duì)各組匯報(bào)的結(jié)果，交流各自的看法。（可采用自由討論和集體匯報(bào)相結(jié)合的方式）6.組織學(xué)生參觀、走訪，親眼目睹周圍環(huán)境情況，并在親身體驗(yàn)后讓大家談感受與收獲。①參觀學(xué)校周圍的建筑垃圾。②走訪幾家工廠，讓學(xué)生親眼目睹排水口廢水的排放情況。③參

4、觀文明示范小區(qū)“龍窩居委會(huì)”的環(huán)境情況，請(qǐng)他們談?wù)苇h(huán)境治理的措施和心得。④根據(jù)參觀調(diào)查的情況，讓學(xué)生談?wù)劯惺芘c收獲。7學(xué)生以記敘文、宣傳小報(bào)、繪畫(huà)等方式表示這次活動(dòng)的感想與收獲。8組織學(xué)生進(jìn)行“我能為環(huán)保做什么”的大討論。9教師與學(xué)生共同擬一份倡議書(shū)，呼吁人們改變陋習(xí)，保護(hù)周圍環(huán)。10組織義務(wù)宣傳小組，向自己的親屬和附近的村民宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。（二）活動(dòng)要求1通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解周圍人群有無(wú)污染環(huán)境的行為，掌握人們的“環(huán)