高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)

1、高中物理實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)高中物理實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)實(shí)驗(yàn)題（共實(shí)驗(yàn)題（共37小題）小題）1某探究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的電路測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻其中電流表A1的內(nèi)阻r1=1.0kΩ，電阻R1=9.0kΩ，為了方便讀數(shù)和作圖，給電池串聯(lián)一個(gè)R0=3.0Ω的電阻①按圖示電路進(jìn)行連接后，發(fā)現(xiàn)aa′、bb′和cc′三條導(dǎo)線中，混進(jìn)了一條內(nèi)部斷開的導(dǎo)線為了確定哪一條導(dǎo)線內(nèi)部是斷開的，將電鍵S閉合，用多用電表的電壓擋先測(cè)量a、b′間電壓，讀數(shù)不為零，再測(cè)量

2、a、a′間電壓，若讀數(shù)不為零，則一定是導(dǎo)線斷開；若讀數(shù)為零，則一定是導(dǎo)線斷開②排除故障后，該小組順利完成實(shí)驗(yàn)通過多次改變滑動(dòng)變阻器觸頭位置，得到電流表A1和A2的多組I1、I2數(shù)據(jù)，作出圖象如圖2由I1﹣I2圖象得到的電池的電動(dòng)勢(shì)E=V，內(nèi)阻r=Ω2圖（a）為某同學(xué)組裝完成的簡(jiǎn)易多用電表的電路圖圖中E是電池；R1、R2、R3、R4和R5是固定電阻，R6是可變電阻；表頭G的滿偏電流為250μA，內(nèi)阻為480Ω虛線方框內(nèi)為換擋開關(guān)，A端和B

3、端分別于兩表筆相連該多用電表有5個(gè)擋位，5個(gè)擋位為：直流電壓1V擋和5V擋，直流電流1mA擋和2.5mA擋，歐姆100Ω擋（1）圖（a）中的A端與（填“紅”或“黑”）色表筆相連接（2）關(guān)于R6的使用，下列說法正確的是（填正確答案標(biāo)號(hào)）A在使用多用電表之前，調(diào)整R6使電表指針指在表盤左端電流“0”位置B使用歐姆擋時(shí)，先將兩表筆短接，調(diào)整R6使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置C使用電流擋時(shí)，調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤右端電流最大位置

4、（3）根據(jù)題給條件可得R1R2=Ω，R4=Ω（4）某次測(cè)量時(shí)該多用電表指針位置如圖（b）所示若此時(shí)B端是與“1”連接的，則多用電表讀數(shù)為；若此時(shí)B端是與“3”相連的，則讀數(shù)為；若此時(shí)B端是與“5”相連的，則讀數(shù)為（結(jié)果均保留3為有效數(shù)字）5“用DIS測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)電路如圖（a）所示，其中定值電阻阻值R1=1Ω（1）圖（a）中A為傳感器，定值電阻R1在實(shí)驗(yàn)中起的作用；（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的路端電壓U相應(yīng)電流I的擬合曲線如圖（b）

5、所示，由此得到電源電動(dòng)勢(shì)E=V，內(nèi)阻r=Ω；（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，則實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器最合理的阻值范圍為A0～5ΩB0～20ΩC0～50ΩD0～200Ω6壓敏電阻由在壓力作用下發(fā)生形變進(jìn)而導(dǎo)致電阻率發(fā)生變化的材料組成，為了探究某壓敏材料的特性，有人設(shè)計(jì)了如下的電路，一電源電動(dòng)勢(shì)3V內(nèi)阻約為1Ω，兩個(gè)電流表量程相同均為0.6A，一個(gè)電流表內(nèi)阻r已知，另外一個(gè)電流表內(nèi)阻較小但阻值未知7（1）電路圖中哪個(gè)電流表的內(nèi)阻r已知（A1或

6、者A2）（2）在某一個(gè)壓力測(cè)試下，兩個(gè)電流表A1A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則壓敏電阻的阻值Rx=（3）經(jīng)過測(cè)試獲得壓敏電阻的阻值和壓力的關(guān)系圖如下所示，以豎直向下為正方向，則阻值和壓力的關(guān)系式是7某同學(xué)利用圖甲電路測(cè)量自來水的電阻率，其中內(nèi)徑均勻的圓柱形玻璃管側(cè)壁連接一細(xì)管，細(xì)管上加有閥門K以控制管內(nèi)自來水的水量，玻璃管兩端接有導(dǎo)電活塞（活塞電阻可忽略），右側(cè)活塞固定，左側(cè)活塞可自由移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)器材還有：電源（電動(dòng)勢(shì)約為2V，內(nèi)阻不可忽