高中物理實驗專題復習

1、1高中物理高中物理實驗專題實驗專題復習1、探究彈力和彈簧伸長的關系、探究彈力和彈簧伸長的關系[實驗目的實驗目的]探究彈力和彈簧伸長的關系[實驗器材實驗器材]鐵架臺、彈簧、刻度尺、質量已知且相等的鉤碼若干。[實驗步驟實驗步驟]1、將彈簧掛在鐵架臺上掛在鐵架臺上，用刻度尺量出彈簧的自然長度L0。2、在彈簧下端掛質量為m1的鉤碼，量出此時彈簧的長度量出此時彈簧的長度L1，記錄m1和L1，填入表中。3、改變所掛鉤碼的質量，測出對應的彈簧長度對應

2、的彈簧長度，記錄所掛鉤碼的質量m2，m3，m4，m5和相對應的彈簧長度L2L3L4L5并求出每次彈簧伸長量每次彈簧伸長量x1，x2，x3，x4，x5。4、用作圖法或計算法分析數(shù)據(jù)。實驗記錄：彈簧原長L0=m次數(shù)鉤碼質量kg彈力n彈簧長度m彈簧伸長量m1m1=F1=L1=X1=2m2=F2=L2=X2=3m3=F3=L3=X3=4m4=F4=L4=X4=5m5=F5=L5=X5=實驗結論：在誤差范圍內彈簧彈力與彈簧伸長量成正比：在誤差范圍

3、內彈簧彈力與彈簧伸長量成正比[注意事項注意事項]1、用彈簧進行實驗時一定要在彈性限度內。2、測量長度時要多次測量求平均值。2、驗證力的平行四邊形定則、驗證力的平行四邊形定則[實驗目的實驗目的]驗證力的合成的平行四邊形定則。[實驗原理實驗原理]此實驗是要用互成角度互成角度的兩個力與一個力產生相同的效果（即：使橡皮條在某一方向伸長一定3……21413Tssa??22523Tssa??再算出a1、a2……的平均值，就是我們所要測定的勻變速直線

4、運動的加速度。三、實驗器材三、實驗器材電火花計時器或電磁打點計時器，一端附有滑輪的長木板，小車，紙帶，刻度尺，導線，電源，鉤碼，細繩。四、實驗步驟四、實驗步驟（1）如圖所示，把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面。把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。（2）把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼。把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。（3）把小車停在靠近打點計時器處靠近打點計時

5、器處，接通電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新紙帶，重復實驗三次。（4）從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點子，在后邊便于測量的地方找一個開始點。為了測量方便和減小誤差，通常不用每打一次點的時間作為時間的單位，而用每打五次點的時間作為時間的單位，就是T=0.025=0.1s。在選好的開始點下面標明A，在第六點下面標明B，在第十一點下面標明C，在第十六點下面標明D，……，點A、

6、B、C、D……叫做計數(shù)點，如圖所示。兩個相鄰計數(shù)點間兩個相鄰計數(shù)點間的距離分別是s1、s2、s3……（5）測出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的長度，把測量結果填入下表1中。（6）根據(jù)測量結果，利用“實驗原理”中給出的公式算出加速度a1、a2、a3的值。注意：T=0.1s。求出a1、a2、a3的平均值，它就是小車做勻變速直線運動的加速度。把計算的結果填入下表1中小車做勻變速直線運動的加速度a=表1計算小車的加速度a=T=0.1