2015年泉州市中考歷史科考試說明

1、120152015年泉州市初中畢業(yè)、升學考試說明年泉州市初中畢業(yè)、升學考試說明歷史一、命題依據以教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《歷史課程標準》）、福建省教育廳制訂的《2015年福建省初中學業(yè)考試大綱（歷史）》為依據，結合我市初中歷史教學實際進行命題。二、命題原則1.認真學習和領會《歷史課程標準》、福建省教育廳制訂的《2015年福建省初中學業(yè)考試大綱（歷史）》的精神，充分體現課改理念；嚴格遵照《2015年泉

2、州市初中畢業(yè)、升學考試說明（歷史）》的規(guī)定實施命題。2.試題重視基礎知識、基本技能，體現基礎性；試題貼近學生生活、貼近社會，體現時代性；考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于學生的終身學習，體現發(fā)展性。3.試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查；注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力；注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注意試題對中學歷史課程改革的導向作用。4.試題要確?？荚嚨男哦群托Ф?；測試

3、目標明確、難易適當、題意明白、語言準確，能夠真實反映出學生的學業(yè)水平；試卷中避免出現純識記的大分值試題。三、適用范圍三、適用范圍全日制義務教育九年級學生初中歷史學業(yè)考試。四、考試范圍中國歷史、鄉(xiāng)土歷史、世界歷史。五、目標要求和內容范圍（一）目標要求歷史學科考試目標以知識為基礎，能力為重點，加強情感、態(tài)度和價值觀的滲透，注意過程與方法的體現。知識能力由低到高的九個層次，較高層次的3⒍經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展經濟重心的南移和民族關系的

4、發(fā)展A.識記了解宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經濟重心的南移；知道遼、宋、西夏、金等政權的并立；知道成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，了解元朝時期民族關系的發(fā)展。⒎統一多民族國家的鞏固和社會的危機統一多民族國家的鞏固和社會的危機A.識記知道明清兩朝加強專制統治的主要措施；了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護祖國統一的主要措施；知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。B.理解概述鄭和下西洋的史實。C.運用簡述“閉關鎖

5、國”的主要表現，分析其歷史影響。⒏科學技術科學技術A.識記以司母戊鼎為例，了解中國古代青銅工藝的成就；知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》。記住“四大發(fā)明”，了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。B.理解以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。⒐思想文化思想文化A.識記知道“百家爭鳴”的主要史實；了解佛教傳入和道教興起的主要史實；記住《史記》、《資治通鑒》的作者和體例；知

6、道甲骨文、金文、小篆、隸書的字體，了解漢字的演變。B.理解概述孔子的主要成就?！袊分袊发绷袕姷那致耘c中國人民的抗爭列強的侵略與中國人民的抗爭A.識記知道林則徐虎門銷煙；記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；知道英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實；知道左宗棠收復新疆的基本史實；知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡；了解八國聯軍侵華的史實。B.理解簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影