《植物學(xué)》教案

1、《植物學(xué)植物學(xué)》教案教案緒論目的要求:通過緒論的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解植物和植物界，植物在自然界的作用及其與人類的關(guān)系，植物學(xué)的研究內(nèi)容及其分支學(xué)科，掌握學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的和方法?；緝?nèi)容：一、植物與植物界:(一)植物的基本特征(二)植物的多樣性（三）植物界的劃分二、植物在自然界的作用及其與人類的關(guān)系：(一)轉(zhuǎn)貯能量，為生命活動提供能源(二)促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)，維持生態(tài)平衡(三)發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)資源三、植物學(xué)的研究內(nèi)容及其分支學(xué)科四、學(xué)習(xí)植

2、物學(xué)的目的和方法重點和難點：植物的基本特征；植物的作用；學(xué)習(xí)植物學(xué)的方法。一、植物與植物界(一)植物的基本特征植物有其主要的基本特征它們的細(xì)胞形成細(xì)胞壁，具有比較固定的形態(tài)；大多數(shù)種類能夠借助太陽光能，進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物質(zhì)制造成有機(jī)物質(zhì)而自養(yǎng)生活。(二)植物的多樣性1.在體形方面有大有小。2.在內(nèi)部結(jié)構(gòu)方面。僅由一個細(xì)胞組成；多細(xì)胞聚集形成群體類型。隨著植物的演化，首先出現(xiàn)了多細(xì)胞的初級類型，如紫菜、海帶、地錢；繼而形成多細(xì)胞的高級

3、類型它們的植物體具有高度的組織分化產(chǎn)生維管組織，形成根、莖、葉等器官，如蕨、蘇鐵、松、蘋果、油菜、水稻等。其中除蕨以外，其它數(shù)種均能產(chǎn)生種子，稱為種子植物。3.植物的生命周期不同有的細(xì)菌僅生活20～30分鐘，即進(jìn)行分裂而產(chǎn)生新個體。一年生和二年生的種子植物分別在一年中或跨越兩個年份，經(jīng)歷2個生長季節(jié)而完成生命周期。多年生的種子植物如菊花、楊、柳、松、柏等，可以生活多年；木本種類中，樹齡長達(dá)百年、千年的不乏其例。4.就營養(yǎng)方式植物界中絕大

4、多數(shù)種類都具有葉綠體色素。能夠進(jìn)行光合作用，自制養(yǎng)料，它們被稱為綠色植物或自養(yǎng)植物。有部分植物體內(nèi)無葉綠體色素，不能自制養(yǎng)料，必須寄生在其它植物上，吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)而生活，例如，寄生在大豆上的菟絲子，以及寄生在小麥莖、葉上的稈銹菌等。它們是一類寄生植物。許多菌類多從腐敗的生物體上，通過對有機(jī)物的分解作用而攝取生活所需的養(yǎng)料。它們是營腐生生活的腐生植物。用，使復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，重新再為綠色植物所利用，在物質(zhì)的合成與分解過程

5、中，自然界的物質(zhì)得以循環(huán)往復(fù)，保持相對平衡，并不斷向前發(fā)展。(三)發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的作用1.植物不僅對自然界起重要作用，它在人類的生活中(衣、食、住、行等方面)也是不可缺少的。2.在農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)上，許多植物是栽種培育的直接對象。3.許多植物分別含有各種生物堿、苷類、萜類、有機(jī)酸、氨基酸、激素、抗菌素及鞣質(zhì)等，多數(shù)是醫(yī)藥的主要有效成分。3.在工業(yè)方面，需要植物做為原料或參與作用。4.對于保持水土、改良土壤、綠化城市和庭園、保護(hù)環(huán)境、減少污染

6、等方面，植物的作用和影響都十分重要和深遠(yuǎn)。我國地大物博，植物資源豐富，這些蘊藏豐富的植物資源為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、植物學(xué)的研究內(nèi)容及其分支學(xué)科植物學(xué)是研究植物界和植物體生活和發(fā)展規(guī)律的生物科學(xué)。主要研究植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育的基本特性，類群進(jìn)化與分類，以及植物與環(huán)境的相互關(guān)系等內(nèi)容。隨著生產(chǎn)和科學(xué)的發(fā)展。植物學(xué)已形成許多分支學(xué)科，現(xiàn)簡要予以介紹。1.植物分類學(xué)――研究植物種類的鑒定，植物之間的親緣關(guān)系，以及

7、植物界的自然系統(tǒng)的學(xué)科。2.植物形態(tài)學(xué)――研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)在個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育中的建成過程和形成規(guī)律。廣義的概念還包括研究植物組織和器官顯微結(jié)構(gòu)及其形成規(guī)律的植物解剖學(xué)；研究高等植物胚胎形成和發(fā)育規(guī)律的植物胚胎學(xué)；以及研究植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝功能、遺傳變異等內(nèi)容的植物細(xì)胞學(xué)。3.植物生理學(xué)――研究植物生命活動及其規(guī)律的學(xué)科。包括植物體內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝、植物的生長發(fā)育、植物對環(huán)境條件的反應(yīng)等內(nèi)容。4.植物遺傳學(xué)――研究植物的遺傳和

8、變異規(guī)律的學(xué)科。5.植物生態(tài)學(xué)――研究植物與其周圍環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科?，F(xiàn)又已發(fā)展出植物個體生態(tài)學(xué)、埴物群落生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)等分支內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的和方法研究植物學(xué)的目的主要是為了了解植物、控制植物、保護(hù)植物、利用和改造植物，為進(jìn)一步發(fā)展工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善人類生活服務(wù)。學(xué)習(xí)植物學(xué)時，首先應(yīng)該以辯證的觀點來理解植物的組成基礎(chǔ)與各器官之間、形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間、植物與環(huán)境之間的關(guān)系。它們彼此既相互聯(lián)系，又相互制約。植物有機(jī)體是一個完