七年級語文復(fù)習(xí)資料匯編

1、語文備課大師語文備課大師七年級語文七年級語文復(fù)習(xí)資料匯編蘇教版語文七年級(下)文學(xué)常識復(fù)習(xí)資料?〖第一單元第一單元〗?《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(lián)(國籍)作家，他有自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發(fā)“我”對外祖母的熱愛和感激之情。?《一面》節(jié)選自《魯迅回憶錄》，作者阿累。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年年秋天在上海內(nèi)山

2、書店見到魯迅先生一面的情景，通過對魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時抒發(fā)作者對魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運用了以小見大的表現(xiàn)手法。?《我的老師》節(jié)選自《魏巍散文選》作者魏巍，當(dāng)代作家。本文以回憶—依戀—思念“我的蔡老師”為感情線索。通過具體記敘和描寫七件小事：假裝發(fā)怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩、看老師寫字、排除小糾紛、夢中尋師。抒發(fā)了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和懷念之情。

3、?《展示華廈文化魅力》作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級大師，美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計上的杰出成就，贊揚了他高超的建筑設(shè)計藝術(shù)和一片愛國之心。?《趙普》選自《宋史趙普傳》，趙普，北宋政治家。課文寫了趙普的兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現(xiàn)了一個中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫人物時善于運用細(xì)節(jié)描寫。四次奏薦人才的描寫，顯示趙普他超人的毅力和堅定的意志。?《題破峙后禪院》作者常建，唐代詩人，這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是他

4、寄情山水的隱逸情懷。?《登岳陽樓》作者杜甫，唐代詩人。他的詩素有“詩史”之稱，該詩意境闊大，情景交融顯示詩人憂國憂民的博大胸懷。?《周總理，你在哪里》作者柯巖，現(xiàn)代女詩人，這首詩運用“詢句—呼喚—尋找—應(yīng)答”的獨特構(gòu)思來展現(xiàn)主題特點。表達億萬人民對周總理無限懷念的深厚感情。該詩運用擬人、排比反復(fù)等修辭，起到了渲染氣氛，強化感情的效果。?〖第二單元第二單元〗?《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹仁，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本

5、文選自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空間的變換為順序。通過對比的手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛大自然追求快樂自由的心理，同時也說明了封建教育的方法和內(nèi)容是對兒童天性的束縛。?《月跡》作者賈平凹，當(dāng)代作家，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉€孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿足的可貴的心靈世界。?《三顆枸杞豆》作者程海，本文運用回憶的筆法，生動細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔

6、臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。?《我們家的男子漢》作者王安憶，當(dāng)代著名女作家，她的小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎，本文運用風(fēng)趣幽默的語言，按人物的性格特點組織安排材料，生動而細(xì)膩的描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢形象。?《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情的語言，描寫了兒童時代在那饑荒嚴(yán)重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有

7、種苦中帶澀的滋味兒，抒寫了對柳葉兒的特殊感情。?《兩小兒辯日》體裁寓言選自《列子湯問》作者是戰(zhàn)國時期列御寇。本文告訴人們：片面看問題是得不出正確結(jié)論的。?《黃紗巾》體裁微型小說，作者薛濤，作品運用電影中“蒙太奇”的表現(xiàn)手法，每個鏡頭流露了人與之間相互理解互相撫慰的溫馨之情。?〖第三單元第三單元〗?《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行蹤為序具體介紹了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的首都人民英雄紀(jì)念碑，在介紹大碑座上的十塊浮雕時按照東南西北的

8、空間順序和浮雕反映歷史事件的時間順序相結(jié)合的順序，說明熱情贊頌革命先烈的豐功佳績，同時表現(xiàn)了人民群眾對他們的無限崇敬與懷念之情。?《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。?《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名的法國王宮—凡爾賽宮，通過說明凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的

9、趣味性?《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語言特色句式多變，多用對偶。?《于園》選自明末清初文學(xué)家張岱的《陶庵夢憶》，這篇園林小品，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高

10、超的藝術(shù)造詣。本文按由前而后的空間順序來寫層次井然。?〖第四單元第四單元〗?《松鼠》選自法國著名博物學(xué)家布豐的《布豐文選》，另外他還著有《自然史》，本文按照先總說—再分說—后補說的說明順序，用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點并補充說明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個“討人喜歡”的動物。?《松樹金龜子》選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲世界》，達爾文贊揚法布爾是“難以效法的觀察家”。這是一篇介紹動物生態(tài)的科學(xué)小品文

11、，科學(xué)地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習(xí)性?；閼佟l(fā)音、死亡與繁衍等方面的情況，滲透著作者對昆蟲的人文關(guān)懷。?《國寶—大熊貓》是一篇介紹珍稀動物大熊貓的科普說明文，從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明，在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯順序來安排組織材料，作者葉永烈，科普文藝作家，報告文學(xué)家。?《黔之驢》選自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，世稱柳河?xùn)|。本文是作者寓言作品《三戒》中的一則，全文按照虎懼驢、識驢、吃驢

12、的順序，敘述了一個老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利，從本文中演化出來的成語有黔驢之技。黔驢技窮、龐然大物等。?《蟬》是首托物寓意的詠蟬詩，作者唐代詩人虞世南，詩中的蟬是一種清高尊貴的形象。?《孤雁》作者唐代詩人杜甫，這首詩，表達的就是亂離飄泊中失群人的痛苦盡情。?《鷓鴣》作者唐代詩人鄭谷，這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨

13、、凄切，借以抒寫游子鄉(xiāng)愁旅思。語文備課大師語文備課大師《我們家的男子漢》：囁ni嚅r《柳葉兒》：捋luō噌噌cēngcēng兀w地茬ch《兩小兒辯日》：辯斗du孰sh為汝多知zh乎!《人民英雄永垂不朽》：鎦li金上溯s重chng幔mn廡wǔ殿挑tiǎo釁xn逾yǘ越天塹qin《巍巍中山陵》：麓l莽mǎng巉chn巖靈柩ji竣jǜn工陀tu深邃su牌坊fāng琉li璃l門楣mi趺fū嵌qin參cēn錯su穹qing隆《凡爾賽宮》：摒bng

14、棄鑲xiāng嵌揮灑淋ln漓l靜謐m恬tin靜心曠kung神怡y粼ln粼ln參cān天婷tng婷tng軼y事加冕miǎn《黃鶴樓》：費祎y闥t門《于園》：檻jin《文筆精華》：圜yun廄ji炫xun耀《松鼠》：馴xn良矯jiǎo健纓yīng榛zhēn櫸jǔ實蟄zh伏苔ti蘚xiǎn《松樹金龜子》：鍬qiāo顎獻媚mi無動于衷zhōng抑y郁y螽zhōng斯《國寶—大熊貓》：瀕bīn危貘m上林苑yun璀cuǐ璨cn邛qing崍li浩瀚hn

15、孤僻p分娩miǎn仔zǎi翌y日繁衍yǎn《黔之驢》：好ho事者憖yn憖然大駭hi遠(yuǎn)遁dn以為且噬sh已搏b狎xi跳踉ling《古詩三首》：婑ru藉ji《三個太陽》：亙gn古嘔心瀝l血碴chā吞噬sh鎧kǎi甲佇zh立翩piān躚xiān羅布泊pō蹙c粗獷guǎng舷xin窗俯fǔ瞰kn《錄音新聞》：愨qu《“神舟”五號飛船航天員出征記》：綏su問鼎dǐng蒼穹qing《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》：荻d要塞si《中英香港政權(quán)交接儀式在

16、港隆重舉行》：琛chēn噙qn媒mi體《七子之歌》：邶bi自怨自艾y愍mǐn氤yīn氳yūn硇no洲髁kē蹴c蹋t《詠荷詩歌五首》：菡hn萏dn蕃fn淤yū泥濯zhu清漣lin而不妖褻xi玩焉噫yī梵婀ē玲《毛澤東詞二首》：分fn外妖嬈ro成吉思汗hn數(shù)shǔ風(fēng)流人物詠yǒng梅俏qio驛y寂j寞m《木蘭詩》：可k汗hn大點兵韉jiān轡pi頭濺jiān濺jiān啾jiū啾jiū朔氣傳金柝tu策勛十二轉(zhuǎn)zhuǎn著zhu我舊時裳《觀刈麥

17、》：婦姑荷h簞dān食餉xiǎng田《破陣子》：八百里分麾huī下炙zh的d盧《回延安》：白羊肚dǔ手巾糜mi子黍shǔ《再別康橋》：荇xng《歌詞三首》：縈yng烙lo炊chuī煙穗su梳shū妝zhuāng瀾ln《古詩三首》：塞si上燕yān然荒穢hu病句修改專項導(dǎo)練病句修改專項導(dǎo)練修改病句要記住：遵原意，少改動。它的具體步驟和方法是：1.讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成分殘

18、缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類不當(dāng)。2.畫。用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，以便針對病因，進行分析、修改。3.改。運用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明；補上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關(guān)詞語，使用詞恰當(dāng)；移前挪后，調(diào)整詞語位置，使語序正確。4.對。把修改后的句子進行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。

19、常見的病句類型常見的病句類型1、語序不多、語序不多（1）我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）（3）文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）2、搭配不當(dāng)、

20、搭配不當(dāng)（1）春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。）3、成分殘缺或贅余、成分殘缺或贅余（1）魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“