中班安全教案.

1、中班安全心理教育活動(dòng)中班安全心理教育活動(dòng)活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》活動(dòng)目標(biāo)1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。2教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟

2、平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？2引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧?、诘さ⒓优懿接螒虻臅r(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周?chē)那闆r。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒

3、理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。③老師為什么要給丹丹星星呢？④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上

4、踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。（1）教師：①請(qǐng)小朋友看看書(shū)上的小朋友在做什么游戲？②他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？4幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。（1）教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和

5、身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（2）教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。3形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備1木偶小男孩兩個(gè)。2教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友，你們

6、喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果。旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍?zhuān)喊龋“?！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：啊！丁丁（把奇奇扶起來(lái)）：你怎么

7、了？我扶你起來(lái)。奇奇（剛站起來(lái)又坐了下去）：不行，我站不起來(lái)了！3通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來(lái)發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？4引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？5組織幼兒討論本

8、班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?玩游戲“什么玩具不見(jiàn)了”，熟記本班玩具的擺放位置。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位置。7請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上?；顒?dòng)四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)閱讀畫(huà)面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。2了