人教版新課標地理八年級上冊全冊電子教學設計

1、1人教版地理八年級上冊教案第一章第一章從世界看中國從世界看中國第一節(jié)第一節(jié)“遼闊的疆域遼闊的疆域”教學設計教學設計教學目標教學目標知識能與技1能夠運用地圖說出我國的地理位置及其特點。2記住我國的領土面積。過程與方法1、在地上圖指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。（關于這點，我想強調一下，以前的教材雖也提到我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?，領海和內海等，但并沒有明確提到“海洋大國”這個概念。原來一提到我國國土時，往往學生

2、想到的就是960萬平方公里的陸地國土?，F(xiàn)在從增強全民海洋意識出發(fā)，補充或者說強調了海洋國土是我國國土的重要構成，這也是我們應該向學生特別強調的2、要求學生能在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。情感態(tài)度與價值觀通過我國位置優(yōu)越、疆域遼闊的學習，加深學生熱愛祖國的情感，產生強烈的民族自豪感。教學重點難點教學重點難點本節(jié)教學重點是要求學生理解我國地理位置及其優(yōu)越性，省級行政單位的名稱和空間分布。難點（沒有難以理解

3、的知識，但地名很多，要掌握其地理位置是難點）要求學生積極地參與課堂和課后活動。教學準備教學準備地球儀、中國疆域示意圖、中國政區(qū)拼圖課時安排課時安排本節(jié)共分3課時?！拔恢脙?yōu)越”、“國土遼闊”和“34個省級行政區(qū)”各用1課時。34個省級行政區(qū)可另加1節(jié)課練習。教學過程教學過程3后桌同學一起討論的形式，推薦代表發(fā)言。通過與幾國對比，在討論中得出結論。歸納如下：活動第1題──緯度位置及其優(yōu)越性：我國大部分在北溫帶，小部分在熱帶，南北緯度的氣候差

4、異為我國發(fā)展多種農業(yè)經濟提供了有利條件。如果覺得比較抽象，也可舉一些例子，如我國北方和南方種植的農作物有明顯差別，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有蘋果、梨，南方盛產柑橘、香蕉、菠蘿等?；顒拥?題──海陸位置及其優(yōu)越性：①東臨太平洋，使我國東部廣大地區(qū)在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農業(yè)生產；②沿海地區(qū)也便于發(fā)展海洋事業(yè)，同海外各國交往；③西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、

5、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路”，現(xiàn)在的“亞歐鐵路大陸橋”都經過我國西部與中亞相通?；顒拥?題的表格中最后一項“其他”，我想可以從緯度位置和海陸位置兩方面綜合考慮，那就是造就了我國豐富的旅游資源。如海濱風光、內陸沙漠、北國冰雪、海南熱帶風光等等。2國土遼闊包括陸地國土和海洋國土。陸地國土中要求掌握一是陸地面積960萬平方千米，二是四至點，三是陸上疆界，四是陸上鄰國。四至點的教學，采用結合圖1.4再歸納成歌訣的形式讓學生速記：

6、“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾?！保ㄕf明：曾母暗沙只是一個暗礁）很形象，學生立刻就可記住。然后結合第5頁活動題2讓學生動手量算東西端距離和南北端距離，和活動題3，說說我國東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異，并解釋原因。（說明我國國土南北和東西跨度比較大，或者說緯度和經度跨度大。）東西端的晨昏差異，因為初一新教材有關時區(qū)的知識已刪去了，所以只要跟學生解釋說東邊時刻比西邊時刻早就行了。通過這兩個活動題，加深

7、對我國國土遼闊的印象。陸上疆界還有后面的海上疆界，請學生在圖1.4中國疆域示意圖中用筆描出來。用紅筆沿逆時針方向描出陸上國界線，用藍筆由北向南描出大陸海岸線，而且將它們的長度與赤道相比，再進一步加深對我國之“大”的印象。鄰國的教學，先讓學生沿逆時針找出陸上鄰國和自北向南找出海上鄰國，老師再介紹一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環(huán)，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓?！比缓笞寣W生比賽記憶口訣，看誰記得