八年級物理下冊《7-1走進分子世界》教案新人教版(

1、1《7.1《7.1走進分子世界走進分子世界》教案教案[教學目標教學目標]A、通過活動了解分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小單元，對分子大小有一定的感性認識，會用圖形、文字、語言描述分子模型。B、了解顯微鏡在拓展人們的視覺范圍、探測微觀粒子方面的重要作用，知道顯微鏡制造技術的進步對科學發(fā)現(xiàn)的巨大推動力。A、通過實驗探究及生活中的現(xiàn)象，初步了解分子在做永不停息的運動，并能定性解釋一些物理現(xiàn)象。B、了解科學家是如何探索微觀世

2、界奧秘的，初步體會探究微觀物質(zhì)結構的模型方法。B、了解納米科學技術的初步內(nèi)容，知道納米材料的一些奇特性質(zhì)及潛在的重要應用前景。A、通過學習和活動激發(fā)學生學習物理的興趣，產(chǎn)生進一步探究物質(zhì)微觀結構的欲望，養(yǎng)成學以致用的良好習慣。進一步體會生活、物理、社會之間密不可分的關系。[教具教具]粉筆、放大鏡、水、高錳酸鉀、酒精、玻璃管、鉛塊、鉤碼、燒杯[教學重點、難點教學重點、難點]1、重點：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種模型猜想，收集證據(jù)證實提出的猜想

3、。2、難點：建立分子結構模型。[教學過程教學過程]同學們都知道，人類生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的。有許多物質(zhì)人們可以用眼睛直接看到，如：山脈、橋梁、大海、森林、高樓等。有一些物質(zhì)我們雖然看不見，但卻可以通過別的器官感覺到它的存在，如空氣雖然看不見，但我們在呼吸時便可體會到空氣的存在。但是還有一些物質(zhì)，我們即看不見、摸不到，也無法通過其他的器官感覺到它的存在，那我們又如何來認識和研究這些物質(zhì)呢？是不是就沒有辦法的呢？科學家們采用了一

4、種間接研究的方法，十分有效。那就是先根據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗，提出一種結構模型先根據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗，提出一種結構模型的猜想，然后進行各種實驗去收集證據(jù)證實這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結構。的猜想，然后進行各種實驗去收集證據(jù)證實這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結構。下面就讓我們按照科學家的這種思路來認識物質(zhì)的結構。今天我們學習新的一章：第七章：從粒子到宇宙。一、走進分子世界。3討論后得出如下結論一切物體的分子都在做著無規(guī)則的運動。三.1

5、.要求學生閱讀28頁的對話框。提問小男孩提出了什么問題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分鐘，回答時不能看書。）2.你是怎么想這個問題的呢？活動7.3支持分子間存在吸引力的證據(jù)：1.猜測將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？（強調(diào)要將表面刮都光滑，且要用力擠壓。）這一現(xiàn)象說明了什么道理？（分子間存在著吸引力）2.在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？3.既然分子間存在引力，那么物體就應該很容易壓縮，但事實是為什么一般

6、的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。通過這個活動可以得出什么結論呢？（分子和分子之間存在著相互的引力和斥力。）四.讀一讀生活物理社會要求學生仔細閱讀短文《用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)》，然后以同桌為單位完成表格的填寫。教師再做總結。教師：閱讀生活物理社會部分回答如下問題。納米是什么物理量的單位？你所了解的納米材料有哪些特殊的性質(zhì)？[當堂檢測當堂檢測]A1、保持物質(zhì)化學的性質(zhì)的微粒叫做，一般分子的直徑大小為_____。A3、兩滴水銀靠近時

7、，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_________；物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在____________；一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明____________；酒精和水混合后，總體積會______，說明_______________________________。A4、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學