六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐

1、六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐一、學(xué)情分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的生活常識(shí)。六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐從家庭生活、學(xué)校生活、設(shè)計(jì)制作、社會(huì)生活和地方特色五個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新

2、精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。第一單元家庭生活購(gòu)物的學(xué)問(wèn)本課題以學(xué)生的社會(huì)生活為來(lái)源，以有趣的購(gòu)物活動(dòng)為載體，通過(guò)與信息技

3、術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的整合，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得應(yīng)該怎樣科學(xué)合理的購(gòu)物，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)常識(shí)。這節(jié)課主要圍繞怎樣才能購(gòu)買到物美價(jià)廉的商品這一主題，分四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)研究。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查和比較，分析事物的具體情況；嘗試進(jìn)行信息發(fā)布活動(dòng)；自主獲得購(gòu)物的基本知識(shí)和技能，逐漸培養(yǎng)合理的消費(fèi)意識(shí)。參考主題：（1）購(gòu)物的學(xué)問(wèn)（2）家庭飲食巧安排（3）低碳生活從我做起實(shí)踐方式：觀察研究；行為分析；社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。方法引導(dǎo)：如何對(duì)事物進(jìn)行比較，如何進(jìn)行報(bào)紙