學(xué)生系列活動之二 課堂筆記展評活動

1、學(xué)歷教育部學(xué)生系列活教育部學(xué)生系列活動之二之二課堂筆堂筆記展評近期，學(xué)歷教育部分別組織進(jìn)行了學(xué)生代表和任課教師座談會，以及對任課教師的聽課活動。通過這些座談和聽課，以期了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，以及各位任課教師的教學(xué)情況。針對目前在這三個職工子女崗前培訓(xùn)班中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，文科專業(yè)學(xué)生對學(xué)習(xí)、掌握、理解理工科知識有一定困難，對個別廠礦外聘教師的授課方法不適應(yīng)等一系列問題，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高課堂教學(xué)效果，鼓勵學(xué)

2、生扎實學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)歷教育部認(rèn)真籌劃，精心組織，在2010年10月29日下午開展了學(xué)生課堂筆記展評活動。這次活動分兩個階段進(jìn)行。第一階段，首先在各班級內(nèi)部進(jìn)行評比，在班主任的引導(dǎo)下，經(jīng)過各個班委，學(xué)生會的配合組織，每班推薦5060本質(zhì)量上乘，書寫工整，聽課認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)構(gòu)合理，記錄詳細(xì)的課堂筆記。第二階段，學(xué)部組織各班班主任，學(xué)部管理人員，對3個班級近160本課堂筆記進(jìn)行了展評，經(jīng)過認(rèn)真比較和篩選，最終評選結(jié)果：一等獎6名，

3、二等獎9名，三等獎15名，并分別給予獎勵。通過這次課堂筆記展評活動，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記的能力，同時提高了課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上，勇于進(jìn)取，努力學(xué)好專業(yè)課程的決定和信心。學(xué)歷教育部學(xué)生系列活教育部學(xué)生系列活動之二之二課堂筆堂筆記展評近期，學(xué)歷教育部分別組織進(jìn)行了學(xué)生代表和任課教師座談會，以及對任課教師的聽課活動。通過這些座談和聽課，以期了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，以及各位任課教師的教學(xué)

4、情況。針對目前在這三個職工子女崗前培訓(xùn)班中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，文科專業(yè)學(xué)生對學(xué)習(xí)、掌握、理解理工科知識有一定困難，對個別廠礦外聘教師的授課方法不適應(yīng)等一系列問題，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高課堂教學(xué)效果，鼓勵學(xué)生扎實學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)歷教育部認(rèn)真籌劃，精心組織，在2010年10月29日下午開展了學(xué)生課堂筆記展評活動。這次活動分兩個階段進(jìn)行。第一階段，首先在各班級內(nèi)部進(jìn)行評比，在班主任的引導(dǎo)下，經(jīng)過各個班委，學(xué)生會的配

5、合組織，每班推薦5060本質(zhì)量上乘，書寫工整，聽課認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)構(gòu)合理，記錄詳細(xì)的課堂筆記。第二階段，學(xué)部組織各班班主任，學(xué)部管理人員，對3個班級近160本課堂筆記進(jìn)行了展評，經(jīng)過認(rèn)真比較和篩選，最終評選結(jié)果：一等獎6名，二等獎9名，三等獎15名，并分別給予獎勵。通過這次課堂筆記展評活動，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記的能力，同時提高了課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上，勇于進(jìn)取，努力學(xué)好專業(yè)課程的