畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)uml建模

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)建模畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)建模1實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庖粋€(gè)簡(jiǎn)單的軟件項(xiàng)目的UML建模過(guò)程和主要建模元素。2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的主要需求，用Rose工具軟件完成對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)的建模。3實(shí)驗(yàn)工具和方法實(shí)驗(yàn)工具和方法需要在Windows下安裝ROSE工具軟件。4實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟操作指導(dǎo)操作指導(dǎo)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的主要需求完成以下四個(gè)步驟的內(nèi)容。（1）分析并得出系統(tǒng)的主要參與者與主要用例，并畫(huà)出系統(tǒng)的用例

2、圖。為所有的用例撰寫(xiě)腳本，將腳本放于單獨(dú)的wd文檔中，并將文檔與相應(yīng)的用例相連接。1）確定系統(tǒng)的使用者通過(guò)對(duì)上面問(wèn)題陳述的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的使用者主要老師，學(xué)生，教務(wù)管理人員等使用。參與者2）確定系統(tǒng)的用例通過(guò)對(duì)上面問(wèn)題陳述的分析，應(yīng)在用例視圖中添加上層用例如：發(fā)布擬題要求，確立題目，雙選個(gè)選題，發(fā)布選題結(jié)果；指導(dǎo)園地，開(kāi)題管理，中期檢查；前期準(zhǔn)備，論文評(píng)閱，答辯過(guò)程；成績(jī)管理，論文歸檔，評(píng)優(yōu)管理；登錄管理；身份管理，流程管理，數(shù)