江西省南昌市第十九中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 word版含答案

1、南昌十九中南昌十九中20142014～20152015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級學(xué)年度第二學(xué)期高二年級期末物理試卷期末物理試卷一、選擇題（本題共一、選擇題（本題共12小題，每小題小題，每小題4分，共分，共48分。其中分。其中10、11、12小題為多項選擇，小題為多項選擇，全選對全選對的得的得4分，選對但不全的得分，選對但不全的得2分，有選錯的，該小題得分，有選錯的，該小題得0分。其余各小題為單項選擇。分。其余各小題為單項選擇。）1.下列說法

2、正確的是A運(yùn)動得越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運(yùn)動得越快，慣性越大B不管物體勻速運(yùn)動時，還是變速運(yùn)動時，都存在慣性C只有靜止的物體受到的摩擦力才叫靜摩擦力D滑動摩擦力不可能是物體運(yùn)動的動力2.在南昌市的舊城改造活動中，為保證某危舊房屋的安全，設(shè)法用一個垂直于天花板平面的力F作用在木墊m上，以支撐住傾斜的天花板，如圖所示，己知天花板平面與豎直方向夾角為θ，則（）A木墊共受到三個力的作用B木墊對天花板的彈力大小等于FC木墊對天花板的摩

3、擦力大小等于mgcosθD適當(dāng)增大F天花板和木墊之間的摩擦力可能變?yōu)榱?一輛汽車以速度v行駛了全程的一半，然后勻減速行駛了后一半，到終點(diǎn)時恰好停止，則全程的平均速度為()Av2B2v3C3v2Dv34.動車把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上使其既具有牽引動力又可以載客而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（也叫拖車）編成一組，若動車組在勻加速運(yùn)動過程中通過第一個60m所用時間是10s通過第二個60m所用時間是6s則（）A

4、動車組的加速度為0.5ms2，接下來的6s內(nèi)的位移為78mB動車組的加速度為lms2，接下來的6s內(nèi)的位移為78mC動車組的加速度為0.5ms2，接下來的6s內(nèi)的位移為96mD動車組的加速度為lms2，接下來的6s內(nèi)的位移為96m5.如圖所示，一質(zhì)量為m的沙袋用不可伸長的輕繩懸掛在支架上，一練功隊員用垂直于繩的力將沙袋緩慢拉起使繩與豎直方向的夾角為θ＝30，且繩繃緊，則練功隊員對沙袋施加的作用力大小為（）ABCDaTNOM乙T乙板上處于

5、靜止?fàn)顟B(tài)。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間A吊籃A的加速度大小為2gB.物體B的加速度大小為gC.物體C的加速度大小為2gD.A、B、C的加速度大小都等于g12如圖所示，質(zhì)量為m的物體A在豎直向上的力F（Fmg）作用下靜止于斜面上。若減小力F，則A物體A所受合力不變B斜面對物體A的支持力不變C地面對物體A的摩擦力不變D斜面對物體A的摩擦力可能為零二、填空題。二、填空題。（每空（每空2分，共計分，共計1212分）13.某學(xué)生用圖（a）瑣事的實驗

6、裝置測量物塊與斜面的懂摩擦因數(shù)。已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz，物塊下滑過程中所得到的只帶的一部分如圖（b）所示，圖中標(biāo)出了5個連續(xù)點(diǎn)之間的距離。（1）物塊下滑是的加速度a=ms2；打點(diǎn)C點(diǎn)時物塊的速度V=ms（2）已知重力加速度大小為g，求出動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是（填正確答案標(biāo)號）A物塊的質(zhì)量B斜面的高度C斜面的傾角14.（1）（6分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)

7、尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為cm②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是；（填選項前的字母）A逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重B隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)