河北省保定市高陽中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次周練語文試題 word版含答案

1、 高一語文周練二 一、基礎(chǔ)知識 1．字音 (1)給下列加點的字注音 ①彷徨 ．． ( ) ②彳亍 ．． ( ) ③頹圮 ．．( ) ④蕩漾 ． ( ) ⑤漫溯 ． ( ) ⑥笙簫 ．． ( ) ⑦浮藻 ． ( ) ⑧滿載 ． ( ) ⑨長篙 ． ( ) ⑩青荇 ． ( ) ?斑斕 ．． ( ) ?沉淀 ． ( ) (2)給多音字注音 ①巷? ? ? ? ?巷 ．

2、 道? ?雨巷 ． ? ? ②色? ? ? ? ?顏色 ． ? ?擲色 ． 子? ? ③散? ? ? ? ?散 ． 兵游勇? ?消散 ． ? ?④悄? ? ? ? ?悄 ． 悄? ?悄 ． 然? ? ⑤載? ? ? ? ?記載 ． ? ?載 ． 客? ? 2．辨形組詞 ①? ? ? ? ?溯 ? ?朔 ? ? ②? ? ? ? ?圮 ? ?杞 ? ? ③?

3、? ? ? ?淀 ? ?綻 ? ? ④? ? ? ? ?篙 ? ?蒿 ? ? ⑤? ? ? ? ?斕 ? ?讕 ? ? ⑥? ? ? ? ?徨 ? ?惶 ? ? 3．詞語釋義 ①寂寥：_____________________________________________________________ ②哀怨：_________________________________

4、_____________________________ ③彳亍：______________________________________________________________ ④凄婉：_______________________________________________________________ ⑤頹圮：_______________________________________________

5、________________ ⑥青荇：________________________________________________________________ 4．近義詞辨析 (1)寂寥· 寂寞 二者都有孤寂的意味。寂寥：寂靜，空曠。多用來形容環(huán)境。 寂寞：①孤單冷清。②清靜，寂靜。多用來形容心情。 例句：為了尋找新世紀(jì)能源之光，青海煤炭地質(zhì) 105 勘探隊在海拔 4 062 米______的祁連山高地，苦

6、守______，披星戴月，忍辱負(fù)重，默默苦干了 5 年多，終于成功鉆獲天然氣水 合物。 (2)沉淀· 沉積 兩者都有“沉下來”的意思。 沉淀：①溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。 ②從溶液中析出的難溶的固體物質(zhì)。③比喻凝聚、積累。沉積：①水流、風(fēng)等流體在流速減慢時， 所挾帶的沙石、泥土等沉淀堆積起來。 ②指物質(zhì)在溶液中沉淀積聚起來。③某些生物在生命活動中產(chǎn)生的物質(zhì)堆積起來，如海洋生物的遺體堆積等。④比喻沉淀、積聚(多用于抽象

7、的 事物)：文化沉積/歷史沉積。 例句：①康橋里______著徐志摩那彩虹似的夢。 ②在這所長久無人居住的老屋里，有主人早年的詩作，上面______著厚厚的灰塵。 (3)斑斕· 燦爛 同：都有“非常好看”的意思。 異：二者強調(diào)的側(cè)重點不同?！鞍邤獭敝笭N爛多彩，專指色彩?！盃N爛”指明亮華麗的詩人創(chuàng)造的充滿象征意味的抒情意象。那陰暗的雨巷以及抒情主人公“我”彷徨苦悶的心 境， 都曲折地表現(xiàn)出了詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿以及苦苦尋覓

8、的痛苦和惘然； 那夢一般朦朧凄迷的、丁香一樣的姑娘，剛一顯現(xiàn)就“消散了”，正如詩人心中的理想，模糊、迷茫。盡管 “我”尋求不到“她”，內(nèi)心十分傷感，但“我”似乎并不甘心，“撐著油紙傘”，依舊企 盼著。這首詩寫得非常含蓄，它把詩人內(nèi)心對現(xiàn)實的不滿、悲哀以及苦悶、孤獨、迷失等多 重情感曲折地表達(dá)了出來。 詩人所抒發(fā)的這種感情真實地反映了大革命失敗后， 一些找不到前途又渴求新的希望的青年人的思想狀況。 也正因為如此， 這首詩在當(dāng)時引起了不少年

9、輕人的共鳴。 技法點撥 象征手法是根據(jù)事物之間的聯(lián)系， 借助想象和聯(lián)想， 來表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情，闡發(fā)深刻的道理。 運用象征手法的要求： ①立意要明確。文章贊揚什么，或批評什么，一定要鮮明，要貫穿全文。 ②描繪要具體。只有對象征體作具體的描繪，才能使人透過“形”看到“神”，如果“形”描繪得不具體，那么所頌揚的精神和意志， 就只能是抽象的概念，作者的“意”也就不能形象地表達(dá)出來。 ③類比要恰當(dāng)。所借之物和所詠之寓

10、，或所借之物與所抒之情，要有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，合乎情理。這就要找準(zhǔn)類比點，展開聯(lián)想。 寫作練習(xí) 以“鐘聲”為題，寫一個片段，要求寫出其象征含義。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________