留學(xué)生本科生培養(yǎng)方案（試行）

1、留學(xué)生本科生培養(yǎng)方案（草案）留學(xué)生本科生培養(yǎng)方案（草案）GraduateGraduateProgramProgramffInternationalInternationalStudentsStudents漢語(yǔ)漢語(yǔ)言文化言文化專業(yè)專業(yè)及課程簡(jiǎn)介ChineseLanguageCulture:IntroductionCourseSchedule漢語(yǔ)言文化專業(yè)是國(guó)際交流學(xué)院面向留學(xué)生招生的四年制本科專業(yè)。國(guó)際交流學(xué)院1984年開(kāi)始招收留學(xué)生以來(lái)

2、，致力于培養(yǎng)語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)、語(yǔ)言技能全面、通曉中國(guó)文化的跨文化交際人才。國(guó)際交流學(xué)院現(xiàn)有教職工36人，其中高級(jí)職稱14人，絕大多數(shù)教師都具有海外從事漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)歷。目前，學(xué)院有來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的200多名長(zhǎng)期留學(xué)生，每年還接待來(lái)自美、日、韓、法、葡等國(guó)的短期漢語(yǔ)項(xiàng)目近10批次。未來(lái)5年留學(xué)生學(xué)歷生（包括研究生）所占比例將逐年遞增，到2015年，學(xué)院留學(xué)生人數(shù)將達(dá)到1000人左右，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的10%。Thefouryearunder

3、graduateprogramofChineseLanguageCultureisprovidedbytheCollegeofInternationalExchangefinternationalstudents.TheCollegeofInternationalExchangethefmerTFSUInternationalStudentsEducationCentrebegantoadmitfeignstudentsfromasea

4、rlyas1984devotestoeducationofinternationalstudentsequipthemwithsolidlanguageknowledgeextensivelanguageskillsprofoundunderstingaboutChineseculturemulticulturalcommunicativeabilities.TheCollegecurrentlyhave36facultystaff14

5、ofwhomareprofesssassociateprofesssmostofthemhavewkedinothercountriesareexperiencedChineselanguageteachers.Nowthecollegeadmitsover200internationalstudentsfrommethan20countriesflongtermprogramsmeanwhileitalsoreceivesvisiti

6、nggroupsfromcountrieslikeAmericaJapanRepublicofKeaFrancePtugaletc.fshtertermlanguagetrainingprograms.language.TwoadditionalelectivecoursesChineseacterWritingExperientialChineseCultureareoffered.ChineseacterWritingintende

7、dfstudentsfromcountriesoutsideChineseacterCultureCirclewhichcanhelpthemtoconstructfundamentalknowledgeaboutChineseactersincreasetheirinterestinacterstudyteachthemtowriteusestardacterfromtheverybeginningoftheirlanguagestu

8、dy.ExperientialChineseCultureprovidesstudentswitharichvarietyofculturelecturesseminarsincludingcalligraphyChineseoperatraditionalChinesemusicChinesesealcarvingTaichiboxing(swd)papercuttingmakingChineseknotetc.Intheselect

9、uresseminarsstudentsdonotonlygetthechanceto“l(fā)istento”“see”Chineseculturebutalsocanmakehisherownlittle“wk”二年級(jí)為學(xué)生漢語(yǔ)能力快速發(fā)展階段，語(yǔ)法知識(shí)趨于完善，詞匯量擴(kuò)大，表達(dá)能力迅速提高。除了繼續(xù)開(kāi)設(shè)中級(jí)漢語(yǔ)級(jí)漢語(yǔ)（上、下）（上、下）和中級(jí)漢語(yǔ)視級(jí)漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（上、下）（上、下）兩門主干課程，讓學(xué)生進(jìn)一步積累漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，提高漢語(yǔ)使用技

10、能之外，針對(duì)學(xué)生的水平和需要，開(kāi)設(shè)了五門教學(xué)目標(biāo)清晰突出的選修課。漢語(yǔ)漢語(yǔ)朗誦在訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)感和口才，并通過(guò)朗誦材料為學(xué)生介紹優(yōu)秀的中國(guó)詩(shī)歌、散文及其他類別的文學(xué)、文化作品。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)人文地中國(guó)人文地理和中國(guó)中國(guó)習(xí)俗要俗要覽兩門選修課，學(xué)生們可以第一次比較全面和深入地了解中國(guó)文化，特別是民俗的“源”與“流”，這兩門課也從實(shí)際上滿足了學(xué)生隨著漢語(yǔ)水平提高而日益增加的在幅員遼闊、文化多元的中國(guó)大地旅行的

11、知識(shí)信息需要。電腦電腦中文中文編輯編輯從學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的實(shí)際出發(fā)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生使用中文軟件進(jìn)行文檔輸入和編輯的實(shí)際操作水平。中級(jí)HSK輔導(dǎo)輔導(dǎo)為學(xué)生提供考試相關(guān)的信息咨詢和技能訓(xùn)練。Duringtheirsecondyearofstudystudents’begintoaccomplishtheirgrammarknowledgetheirvocabularyenlargestheirabilitytoexpressimprovesr

12、apidly.BesidesthemaincoursesIntermediateChineseIIIIntermediateChinese:ViewingListeningspeakingIIItohelpstudentsfurtheraccumulateknowledgeofChinesegrammardeveloptheircompetenceofusingthelanguagefiveelectivecourseswithprom

13、inentteachingobjectives.ChineseRecitationcantrainstrengthenstudents’pronunciationdeveloptheirsenseoflanguageeloquenceinChinese.MaterialsedfrecitationareexcellentwksofChinesepoetryproseotherliteratureculturalfms.ChineseHu