福建醫(yī)科大學(xué)教案

1、1福建醫(yī)科大學(xué)教案（首頁(yè)）課程名稱(chēng)：醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課對(duì)象系別：臨床醫(yī)學(xué)年級(jí)：2006班級(jí)：七年制本單元（章節(jié)）學(xué)時(shí)數(shù)2課程類(lèi)型大課（√）實(shí)驗(yàn)課（）討論課（）章節(jié)題目第一章緒論教學(xué)目的認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)有關(guān)的概念，課程性質(zhì)，歷史發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因和一般的研究方法。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)（△）難點(diǎn)（○）疑點(diǎn)（？）時(shí)間分配（分鐘）舉例教具第一節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述一課程的概念和性質(zhì)(一)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義（二）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍（三）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)二

2、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支和相關(guān)學(xué)科三醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀第二節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變一西方醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)模式二生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式(一)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因(二)生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)三中國(guó)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變第三節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法一研究方法的一般問(wèn)題（一）醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法的重要性（二）影響醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究結(jié)果的有關(guān)因素（三）醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的心理行為定量二醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法的種類(lèi)(一)觀(guān)察法(二)調(diào)查法(三)心理測(cè)

3、驗(yàn)法(四)實(shí)驗(yàn)法(五)個(gè)案研究與抽樣研究(六)縱向研究和橫向研究△○△△202040舉例舉例舉例表格舉例舉例舉例圖示舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例2討論、思考題、作業(yè)1醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義和性質(zhì)。2醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因。3生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)。4醫(yī)學(xué)心理學(xué)常用的研究方法。參考書(shū)目：張明島，陳福國(guó)主編。醫(yī)學(xué)心理學(xué)。上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2001年。沈漁邨主編。精神病學(xué)，第四版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2002年。授