蘇教版小學(xué)語文四上《9泉城》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教材蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教材9.9.泉城泉城設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：東航東航xxxx小學(xué)小學(xué)思雨悠然思雨悠然一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想感情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.1.體會(huì)泉城泉多，水美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2.“涌”、“匯注”

2、、“噴吐”、“冒”這幾個(gè)詞分別怎樣生動(dòng)形象地寫出泉水的流動(dòng).三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)自由讀、指名讀、認(rèn)讀生字詞、讓學(xué)生通過聯(lián)系上下文和字典工具書理解詞語等多種方式來了解學(xué)生識(shí)、寫生字及正確、流利讀書情況。2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、寫寫、交流、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受泉城水美泉多的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。4.要通過不同形式的朗讀，感受泉城水多而美。四、教與學(xué)的

3、準(zhǔn)備：四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)題。（見后附件1）教師：預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)題、教學(xué)課件等。使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)效性。五、教學(xué)課時(shí)：五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、整體感知環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握初讀感知，整體把握（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，這些你會(huì)嗎？我們連連看。昆明羊城廣州冰城哈爾濱石頭城?泉的美。（1）（出示句子）板書：美“這些泉有的```````秋雨瀟瀟”這些泉有的白浪翻滾，好像銀

4、花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；（個(gè)別讀）真美?、倌阍谀膬阂娺^白浪翻滾？（大海）從白浪翻滾中你體會(huì)到這泉水怎樣？（大、有氣勢(shì)）②(潔白的浪花上下滾動(dòng)，不斷地翻騰，多有氣勢(shì)呀!③那你又見過晶瑩剔透的東西嗎？說說哪些東西是晶瑩剔透的？（露珠、鉆石、水晶、雨滴、水珠…）④你又從晶瑩剔透中體會(huì)到這泉是怎樣的？（透明的，細(xì)膩的，純凈的…）⑤生動(dòng)的比喻讓你感受到泉水的什么美？（板書：形態(tài)美。）⑥你能通過你的朗讀來向大家展現(xiàn)泉的形美嗎？指名朗讀（

5、2）除了這形態(tài)美，如果你閉眼傾聽，泉聲也帶給你別樣的感受。（出示句子）“有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟?！保ㄗ杂勺x）①泉聲帶給你什么感覺？②你從哪兒感受到泉聲的大？(點(diǎn)紅“洪大”“虎嘯獅吼”并體會(huì)意思)③引讀：這聲音洪大，如同—（個(gè)別讀）（虎嘯獅吼）④有的聲音還很小呢，文中用了一個(gè)什么詞？（秋雨瀟瀟）⑤低細(xì)得如(點(diǎn)紅“低細(xì)”“秋雨瀟瀟”)（個(gè)別讀）⑥個(gè)別讀，評(píng)價(jià)指導(dǎo).⑦看來，聆聽著來自泉城的聲音，也足以令

6、人陶醉!(齊讀)（板書：聲音美。）（3）通過對(duì)這一段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你對(duì)濟(jì)南的泉水有什么印象？（泉多、泉美）（4）有感情地朗讀第一自然段，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的美麗，神奇，把體會(huì)融于課文的朗讀之中。從你們的朗讀中，老師聽出了，泉的美麗讓你們陶醉了。濟(jì)南的泉，還有什么讓你們感觸頗深？?泉的多。板書：多（1）你從哪里體會(huì)到的？（“72泉”）（2）濟(jì)南泉水多如繁星，七十二泉只不過是其中著名的一部分而已。在這七十二泉中，又以“珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉、?/p>