高二年思想政治《文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)稿件

1、高二年思想政治高二年思想政治《文化生活文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)稿件教學(xué)設(shè)計(jì)稿件第三單元第三單元中華文化與民族精神中華文化與民族精神第六課第六課—一我們的中華文化一我們的中華文化第一課時(shí)第一課時(shí)“源遠(yuǎn)流長的中華文化源遠(yuǎn)流長的中華文化”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)撰稿者撰稿者:泉州第三中學(xué)泉州第三中學(xué)陳耐寒陳耐寒㈠課前系統(tǒng)課前系統(tǒng)1分析教材分析教材⑴課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。展現(xiàn)源遠(yuǎn)

2、流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。⑵本課時(shí)是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸。而通過本課時(shí)“源遠(yuǎn)流長的中華文化”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。2分析學(xué)生分析學(xué)生學(xué)生在初中思想品德和高二年歷史必修Ⅲ已經(jīng)學(xué)習(xí)一些相關(guān)內(nèi)容。但對問題的探究缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這需要教師利用有效地教學(xué)方式加以引導(dǎo)。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)(1)古老的中華文化在世界東方走過了自己獨(dú)具

3、特色的輝煌歷程。源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征。(2)中華文明的重要標(biāo)識(shí):漢字(3)中華文化一脈相傳的重要見證:史書典籍⑷中華文化的包容性:求同存異和兼收并蓄。⑸近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程⑹只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)(1)結(jié)合中華文化獨(dú)具特色的發(fā)展歷程，理解中華文化源遠(yuǎn)流長的特點(diǎn)。⑵認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在中華文化走向新的輝煌過程中的重要作用。3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)、情感、態(tài)度

4、、值觀目標(biāo)通過對中華文化發(fā)展歷程的了解增強(qiáng)對中華文化和社會(huì)主義祖國的熱愛之情。堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國各族人民的共同努力，一定能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。4教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)中華文化特有的包容性:求同存異和兼收并蓄。5教學(xué)方式教學(xué)方式學(xué)生自主學(xué)習(xí)或小組合作探究—教師引導(dǎo)、解決問題—教師歸納總結(jié)—學(xué)生課后探究踐行。6教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具多媒體課件等輔助教學(xué)手段。㈡課堂系統(tǒng)課堂系統(tǒng)1課前探究設(shè)計(jì)課前探究設(shè)計(jì)①各

5、合作探究小組通過網(wǎng)絡(luò)、初高中歷史課本，書籍、雜志、光盤等學(xué)習(xí)資源找到:其他古代文明中斷、湮滅的史實(shí)特別是中華文化源遠(yuǎn)流長，走過獨(dú)具特色的輝煌歷程的史實(shí)。②我國近期科技創(chuàng)新的成就的事例。2新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)用多媒體大屏幕或圖片展示：兩河流域文明、印度文明、埃及文明，希臘文明、羅馬文明、中華文明等其他古代文明的輝煌。3教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、源遠(yuǎn)流長的中華文化一、源遠(yuǎn)流長的中華文化板書結(jié)構(gòu)板書結(jié)構(gòu)1、古代輝煌的歷程、古代輝煌的歷程

6、⑴中華文化源遠(yuǎn)流長⑵中華文化的發(fā)展歷程課堂設(shè)問:請同學(xué)們聯(lián)系高二年歷史必修Ⅲ的的史實(shí)說明中華文化源遠(yuǎn)流長的見證漢字的起源、主要字體請你歸納出它的作用和意義是什么？漢字的起源:倉頡造字—甲骨文—書同文字漢字主要字體：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書作用:文字是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。數(shù)千年來，漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。意義:文字的發(fā)明，使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。

7、漢字文化內(nèi)涵豐富，在今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。課堂設(shè)問:在中華文化浩如煙海的史書典籍中你都知道哪些史書典籍？請你聯(lián)系初中歷史和高二年歷史必修Ⅲ的相關(guān)內(nèi)容與大家分享……第一部編年體史書——《春秋》第一部紀(jì)傳體史書——《史記》第一部編年體通史——《資治通鑒》第一部軍事著作——《孫子兵法》第一部科普作品——沈括的《夢溪筆談》第一部第一部詩歌總集—《詩經(jīng)》第一部著名的戲曲作品—關(guān)漢卿的《竇娥冤》第一首長篇抒情詩——《離騷》

8、……⑶中華文化源遠(yuǎn)流長的重要原因在于它特有的包容性課堂設(shè)問一:請同學(xué)們說說什么是包容性？實(shí)施包容性有何意義？提示:①含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。②意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同、對外域文化的理解。課堂設(shè)問二:請同學(xué)們評價(jià)下列兩則材料體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)在

9、發(fā)展文化交流中有何重要性？材料一:著名的社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家，政治活動(dòng)家費(fèi)孝通在就“人的研究在中國——個(gè)人的經(jīng)歷“主題進(jìn)行演講時(shí)，總結(jié)出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同“的十六字“箴言“。意思是說我們先是發(fā)現(xiàn)自身之美，然后是發(fā)現(xiàn)、欣賞他人之美，再到相互欣賞、贊美，最后達(dá)到一致和融合。材料二:著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家、國學(xué)大師季羨林“主張以分析為基礎(chǔ)的西方文明和以綜合為基礎(chǔ)的東方文明之間應(yīng)該互相取長補(bǔ)短...”3、創(chuàng)造中華文

10、化新的輝煌、創(chuàng)造中華文化新的輝煌⑴中華文化在近代經(jīng)歷了衰微的過程。教學(xué)導(dǎo)語:在古代社會(huì)，中華文化曾長期走在世界前列。但是，在近代中華文化經(jīng)歷衰微的過程。課堂探究三：探究：近代中華文化衰微的原因，談?wù)劶阂?。但是，隨著中國封建統(tǒng)治的日漸衰落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊。(1)憶一億，17、18世紀(jì)的世界發(fā)生哪些變化(2)查一查，近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)(3)想一想，近代中華文化的衰微與國家的衰落是什么關(guān)系探究提示：(1)①在政治上：歐洲

11、發(fā)生了資產(chǎn)階級革命資本主義社會(huì)開始取代封建社會(huì)。②在經(jīng)濟(jì)上：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生工業(yè)革命，極大沖擊了封建的自然經(jīng)濟(jì)。③思想上：文藝復(fù)興后產(chǎn)生的啟蒙運(yùn)動(dòng)，人們的民主、平等意識(shí)增強(qiáng)。④在文化上：近代自然科學(xué)蓬勃發(fā)展，奠定近代自然科學(xué)的基礎(chǔ)。(2)①清王朝統(tǒng)治者極力宣揚(yáng)程朱理學(xué)，殘酷壓制進(jìn)步思想；②中國傳統(tǒng)科技進(jìn)入停滯時(shí)期，清王朝統(tǒng)治者極力極力抵制西方現(xiàn)代自然科學(xué)技術(shù)；③人們封建意識(shí)濃厚民主、平等意識(shí)薄弱；④西學(xué)大量傳入中國，沖擊中國傳統(tǒng)

12、思想文化。(3)①國家政治、經(jīng)濟(jì)的衰敗使文化失去發(fā)展的條件，加速了文化的衰微。②文化衰微是國家衰敗的重要表現(xiàn)，反映了國家衰敗不利于國家發(fā)展。⑵在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華文化新輝煌。續(xù)寫中華文化新篇章。課堂設(shè)問:請同學(xué)們舉高二年歷史必修Ⅲ和時(shí)事知識(shí)實(shí)例說明只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。探究提示：(1)在近代中國，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行28年艱苦卓絕的斗爭取得了新民主主義革命的勝利，